Kurikulum baru yang lebih terstruktur dan dianggap lebih selaras dengan teori membaca modern telah dikembangkan di Philadelphia sejak tahun ajaran 2024-2025. Kurikulum ini diharapkan mampu menyamakan kualitas pengajaran di berbagai kelas dan sekolah. Pendekatan baru ini mengintegrasikan dua konsep utama, yaitu "pengetahuan kata" dan "pengetahuan dunia."
Pengetahuan Kata: Mengacu pada fonik sintetis terstruktur, yaitu metode pengajaran hubungan antara huruf dan bunyi yang digunakan untuk mengeja dan membaca kata-kata baru. Pendekatan ini dimulai dengan mengenali bunyi huruf, lalu menggabungkannya untuk membentuk kata. Berbeda dengan fonik analitis, yang dimulai dengan mengenali kata secara keseluruhan sebelum memecahnya menjadi bagian-bagian, metode ini mengikuti urutan tertentu yang terorganisasi.
Pengetahuan Dunia: Berfokus pada membangun pemahaman mendalam melalui teks nonfiksi yang sering digunakan dalam pelajaran sains atau studi sosial. Teks-teks ini biasanya memiliki tema sosial dan lingkungan yang relevan, seperti keadilan sosial.
Kurikulum baru ini menyusun materi pelajaran secara urut, berbeda dengan pendekatan sebelumnya yang hanya memberikan standar dan materi pendukung tanpa urutan yang pasti. Kurikulum ini juga menyediakan skrip untuk membantu guru dalam mengajar serta aktivitas tambahan untuk siswa dengan berbagai kebutuhan, seperti Pembelajar Bahasa Inggris atau siswa berbakat.
Materi disajikan dalam modul enam mingguan dengan tema spesifik, seperti "What's Up in the Sky" yang mempelajari matahari, bulan, dan bintang, atau "Stories of Human Rights." Setiap modul dirancang untuk mengajarkan keterampilan tertentu, seperti memahami puisi naratif atau menyunting teks nonfiksi.
Apakah Kurikulum Ini Efektif?
Efektivitas kurikulum ini baru dapat diukur setelah beberapa tahun, karena membutuhkan waktu bagi hasil tes standar untuk mencerminkan dampaknya terhadap kemampuan siswa. Meskipun Distrik Philadelphia telah menunjukkan peningkatan setelah dampak pandemi COVID-19, masih banyak siswa yang memerlukan dukungan untuk mencapai tingkat literasi yang memadai.
Tantangan dan Kekurangan Kurikulum Baru
Beberapa guru menyambut baik pendekatan baru ini, namun juga menghadapi tantangan. Kurva pembelajaran yang tajam dan kebutuhan untuk mempersiapkan materi secara intensif menjadi beban tersendiri. Guru perlu menyesuaikan pelajaran dengan kebutuhan siswa dan menggunakan berbagai kegiatan untuk menemukan metode terbaik.
Bagian "pengetahuan dunia" dari kurikulum ini juga membutuhkan waktu tambahan untuk mempersiapkan materi praktik, yang sering kali harus diambil dari sumber pribadi. Hal ini dapat menyebabkan stres, terutama bagi guru yang baru memulai menggunakan kurikulum ini. Selain itu, durasi pembelajaran yang mencapai satu hingga dua jam per hari memerlukan fokus dan stamina yang tinggi dari siswa.
Pelatihan Guru
Untuk mendukung implementasi kurikulum baru, distrik menawarkan pelatihan profesional kepada para guru. Pelatihan ini mencakup sesi opsional di musim panas dan pelatihan kelompok besar selama tahun ajaran. Para ahli merekomendasikan pendekatan kolaboratif, di mana guru berbagi pengalaman dan mendapatkan umpan balik langsung.
Pentingnya Pengetahuan Latar Belakang
Salah satu keunggulan dari kurikulum ini adalah kemampuannya menghubungkan pengetahuan baru dengan latar belakang yang sudah dimiliki siswa. Penelitian menunjukkan bahwa siswa yang memiliki pengetahuan awal tentang suatu topik cenderung lebih mudah memahami informasi baru. Namun, fokus berlebihan pada literasi dan matematika akibat kebijakan seperti No Child Left Behind telah mengurangi waktu untuk pelajaran studi sosial dan sains, yang penting untuk membangun pengetahuan dunia siswa.
Dengan pendekatan baru ini, diharapkan siswa dapat membangun pemahaman yang lebih menyeluruh, baik dalam keterampilan membaca maupun wawasan dunia yang lebih luas.
Di Indonesia bagaimana? silahkan baca data berikut
https://www.rri.co.id/daerah/649261/unesco-sebut-minat-baca-orang-indonesia-masih-rendah
atau bisa di cari di mesin pencarian dengan keyword "literasi di Indonesia 2024". Jadi, bagaiamana?
Referensi
Misa Ketchel. 2024. Philadelphia students have a new reading and writing curriculum − a literacy expert explains what’s changing
Nama : Kristina Septiana Rinda
BalasHapusKelas : VB
NPM : 2286206032
Literasi pengetahuan kata merupakan kunci utama dalam memahami tanda baca secara mendalam. Literasi ini tidak hanya membantu kita mengerti makna dari kata-kata yang digunakan, tetapi juga cara penggunaannya dalam berbagai konteks. Dengan memiliki literasi pengetahuan kata yang baik, kita dapat memperbanyak kosakata dan memperluas wawasan. Selain itu, literasi ini juga memungkinkan kita untuk lebih teliti dalam membaca dan menulis.
Nama : Kristina Septiana Rinda
BalasHapusKelas : VB
NPM : 2286206032
Kemampuan literasi pengetahuan kata sangat mempengaruhi cara seseorang berkomunikasi. Dengan memahami arti dan penggunaan kata-kata dengan benar, seseorang dapat berkomunikasi lebih efektif dan efisien. Hal ini penting tidak hanya dalam konteks akademik, tetapi juga dalam kehidupan sehari-hari. Literasi pengetahuan kata juga dapat meningkatkan kepercayaan diri seseorang dalam berbicara di depan umum. Dengan demikian, literasi ini memainkan peran penting dalam pengembangan keterampilan komunikasi.
Nama : Diah Anggi Rizkyana
Hapuskelas : 5D PGSD
npm : 2286206107
saya setuju dengan pendapat anda, integrasi dari literasi akan menjadi alat yang efektif untuk membentuk generasi yang berpikir kritis dan siap menghadapi tantangan dunia, pengetahuan kata membantu membangun dasar linguistik, sementara pengetahuan dunia memberikan kerangka kerja yang lebih luas untuk menerapkan literasi secara praktis
Nama : Diah Anggi Rizkyana
BalasHapuskelas : 5D PGSD
npm : 2286206107
pendekatan literasi yang menggabungkan pengetahuan kata dan pengetahuan dunia sangat relevan dan cocok untuk membentuk individu yang tidak hanya mampu membaca dan menulis, tetapi juga mengajarkan individu untuk berpikir kritis dan memahami konteks secara lebih luas. pengajaran yang baik harus menemukan keseimbangan antara keduanya dengan menyertakan contoh yang cocok serta strategis dan sesuai dengan kebutuhan siswa
Nama : Diah Anggi Rizkyana
BalasHapuskelas : 5D PGSD
npm : 2286206107
kelebihan dari pendekatan ini adalah penekanannya sangat penting pada pengetahuan kata dan pengetahuan dunia. literasi tidak hanya membantu seseorang memahami teks tetapi juga membantu mereka menghubungkannya dengan pengalaman dan realita dunia. misalnya ketika membaca tentang perubahan iklim siswa yang memiliki pengetahuan dunia tentang cuaca, geografi, dan isu lingkungan akan lebih mudah memahami dan menganalisis isi bacaan
Nama : Diah Anggi Rizkyana
Hapuskelas : 5D PGSD
npm : 2286206107
ada juga kelemahannya, yaitu resiko ketidakseimbangan dalam fokus pengajaran. jika terlalu banyak menitikberatkan pada pengetahuan dunia, siswa akan kehilangan perhatian pada aspek dasar literasi seperti tata bahasa dan pemahaman kata. di sisi lain juga jika terlalu fokus pada pengetahuan kata, literasi menjadi kurang bermakna dalam kehidupan nyata. maka dari itu beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam menyampaikan materi ini. pengetahuan dunia seringkali bersifat subjektif, tergantung pada latar belakang individu, sehingga penyampaian materi literasi perlu mempertimbangkan keberagaman budaya dan pengalaman siswa. contoh-contohnya pun harus relevan dengan kehidupan sehari-hari mereka, agar mereka lebih mudah memahami dan juga menerapkan.
Nama : lehda zakiyah dwiyanti
BalasHapusKelas : 5C
Npm : 2286206082
Literasi pengetahuan kata dan pengetahuan dunia itu merupakan pilar penting dalam membangun pemahaman yang komprehensif terhadap dunia. Literasi pengetahuan kata itu merujuk pada kemampuan seseorang bagaimana cara memahami makna kata, dan dengan menggunakan kata yang tepat. Sedangkan pengetahuan dunia itu mencakup pemahaman tentang berbagai fakta, konsep yang berkaitan dengan dunia yang ada disekitar.
Nama: Maria Novita isa kelas: 5A PGSD NPM: 2286206028 Pengetahuan kata dan pengetahuan dunia kurikulum baru yang lenih terstruktur dan modern telah dikembangkan di Philadelphia sejak tahun ajaran 2024-2025 ,kurikulum iniun di harapkan mampu bmenyamakan kualitas pengajaran di berbagai kelas dan sekolah.
BalasHapusNama: Maria Novita isa kelas: 5A PGSD NPM: 2286206028 ada pengetahuan dunia yang berfokus pada membangun pemahaman mendalam melalui tek nonfiksi yang serung digunakan dalam pelajaran sain atau studi social . teks-teks ini biasanya memiliki tema social dan lingkungan yang relevan seperri keadilan .kurikulum baru ini menyussun materi pelajaran secara urut ,berb eda dengan pendekatan.
BalasHapusNama: Maria Novita isa kelas: 5A PGSD NPM: 2286206028 guru juga perlu menyesusaikan pelajaran dengan kebutuhan siswa daan menggunakan berbagai kegiatn untuk mnemukan metode terbaik.
BalasHapusNama: Maria Novita isa kelas: 5A PGSD NPM: 2286206028 dalam sebuqah materi yang di sajikan dalam modul ini din rancang untuk mengajarkan keterampilan tertentu seperti memahami puisi naratif atau menyunting teks notifikasi.
BalasHapusNama: Maria Novita isa kelas: 5A PGSD NPM: 2286206028 tantangan kurikulum baru .tentunya hal inu keberatan tehtunya guru banyak menyipakan pendekatan baru ini namun juga menghadapin tantangan ,dimana kurva pembelajaran yang tajam dan kebutuhan untuk mempersiapakan materi secara intensif menjadi beban sendiri.
BalasHapusNama:siti samsiah handayani
BalasHapusKelas:5B
Npm:2286206070.
Seiring berkembangnya pendidikan kurikulum sekarang banyak ya mencoba hal baru seperti menyamakan kualitas supaya siswa bisa tau konsep tentang "pengetahuan kata" Dan pengetahuan dunia" Ini merupakan pembelajaran yang banyak mengandung makna didalamnya yang nantinya siswa bisa mengerti tentang banyak hal pengetahuan yang dapat menjadi pembelajaran siswa disekolah.
Nama:siti samsiah handayani
BalasHapusKelas:5B
Npm:2286206070.
Kita tau sendiri pengetahuan kata ini seperti mengetahui huruf yanga da seperti A sampai Z ada juga angka,dapat mengenali bunyi,cara membaca, dan mengenali pengetahuan kata hingga siswa dapat membaca dengan baik didalam mrmbaca nanti mereka akan diajarkan makna dari bacaan atau pengetahuan kata didalamnya.
Nama:siti samsiah handayani
BalasHapusKelas:5B
Npm:2286206070.
Membuat siswa dapat membentuk kata memang tidak mudah ya maka dari itu mulai dari sekolah PAUD, tk, SD mereka diharuskan tau dan dapat mengenali kata-kata yang baik hingga dapat membentuk sebuah kata dan mengetahui makna dari kata-kata tersebut.
Nama:siti samsiah handayani
BalasHapusKelas:5B
Npm:2286206070.
Sedangkan pengetahuan dunia ini luas ya mulai dari matematika, sejarah, bahasa, IPA,ips yang relevan dengan kehidupan manusia yang dapat mereka pelajari karna pengetahuan dunia memang harus berfokus pada pembelajaran yang benar-benar nyata mereka bisa tau dan pahami dalam pembelajaran.
Nama: Aulia Zalzabila
BalasHapusKelas: 5D
Npm: 2286206111
Literasi mencakup kemampuan membaca dan menulis serta lebih fokus pada penguasaan kosakata dan pemahaman bahasa.Literasi pengetahuan kata sangat penting dalam pendidikan . Hal ini dikarenakan literasi pengetahuan kata mencakup dasar untuk memahami teks yang lebih kompleks, berpikir kritis, dan berkomunikasi secara efektif. Selain itu, literasi kata juga dapat memperkaya wawasan dan meningkatkan kemampuan analitis seseorang dalam memproses informasi.
Nama: Oktafiana Rosanta Kapi
BalasHapusNpm. :2286206112
Kelas :5d
Pengetahuan dunia adalah pemahaman tentang dunia nyata yang dapat diterapkan dengan matematika, seperti menghitung jarak, waktu, atau jumlah, sementara pengetahuan kata merujuk pada pemahaman kita terhadap istilah, definisi, dan konsep matematika. Keduanya saling mendukung, karena pengetahuan kata membantu kita memahami teori matematika, sementara pengetahuan dunia memungkinkan kita mengaplikasikannya dalam dunia nyata.
Nama: Oktafiana Rosanta Kapi
BalasHapusNpm. :2286206112
Kelas :5d
Untuk memahami konteks suatu masalah atau topik, pengetahuan latar belakang sangat penting. Dengan mengetahui latar belakang, kita dapat menganalisis dan membuat solusi yang tepat serta membuat keputusan yang lebih bijak.
Nama : ike surya anggreini
BalasHapusKelas :5A
Npm:2286206008
Soal matematika seringkali di sajikan dalam bentuk cerita. Jika siswa tidak memahami kata kata atau kalimat dalam soal mereka akan sulit menyelesaikannya
Nama : Ahmad Bayu Setiawan
BalasHapusKelas : 5C
Npm : 2286206075
Penguasaan pengetahuan kata dan pengetahuan dunia melalui literasi yang kuat sangat penting untuk perkembangan individu. Individu dapat berpartisipasi secara efektif dalam masyarakat dengan meningkatkan kemampuan mereka untuk membaca dan menulis serta memahami konteks sosial dan budaya. Literasi bukan hanya kemampuan akademik; ia juga membantu orang berpikir kritis dan membuat keputusan yang bijaksana setiap hari.
Nama : Maria Fransiska Muda
BalasHapusKelas : 5B
Pengetahuan kata adalah kemampuan untuk mengenal, mengerti, dan menggunakan kata-kata dengan baik. Ini mencakup seberapa banyak kata yang kita tahu, bagaimana cara membacanya, dan bagaimana kita menyusunnya dalam kalimat yang benar. Semakin banyak kata yang kita tahu, semakin mudah kita memahami dan menyampaikan informasi. Pengetahuan kata sangat penting agar kita bisa berkomunikasi dengan jelas dan memahami apa yang dibaca atau didengar.
Nama : Maria Fransiska Muda
BalasHapusKelas : 5B
Pengetahuan dunia adalah pemahaman tentang hal-hal yang ada di sekitar kita, seperti budaya, sejarah, dan kejadian-kejadian penting. Dengan pengetahuan ini, kita bisa memahami lebih baik apa yang terjadi di dunia dan menghubungkannya dengan informasi yang kita dapat. Semakin banyak pengetahuan dunia yang kita miliki, semakin mudah kita memahami situasi dan berpikir dengan baik tentang berbagai hal.
Nama : Maria Fransiska Muda
BalasHapusKelas : 5B
Pengetahuan kata dan pengetahuan dunia dalam literasi menjadi aspek utama. Kedua pengetahuan ini saling melengkapi, di mana pengetahuan kata menyediakan dasar untuk komunikasi, sementara pengetahuan dunia memberikan konteks yang lebih luas untuk menafsirkan makna kata. Literasi yang baik memerlukan penguasaan kedua aspek ini, yang pada gilirannya meningkatkan kemampuan seseorang dalam berpikir kritis, memahami informasi, dan berkomunikasi secara efektif.
Nama : Maria Fransiska Muda
BalasHapusKelas : 5B
Kurikulum baru dirancang untuk membantu siswa lebih mudah belajar membaca. Kurikulum ini fokus pada cara membaca yang baik, memahami apa yang dibaca, dan berpikir dengan kritis. Dengan pendekatan yang lebih cocok dengan kebutuhan siswa dan berbagai jenis teks, kurikulum ini bertujuan agar siswa bisa belajar membaca dengan lebih efektif.
Nama : Maria Fransiska Muda
BalasHapusKelas : 5B
NPM ; 2286206042
Kurikulum baru memiliki banyak potensi untuk meningkatkan kualitas pendidikan dengan fokus pada keterampilan membaca, berpikir kritis, dan memahami konteks. Namun, ada tantangan seperti sulitnya mengubah cara mengajar, kurangnya sumber daya, dan perbedaan akses pendidikan di berbagai daerah. Untuk berhasil, diperlukan pelatihan bagi guru, dukungan alat pembelajaran yang cukup, dan kesamaan dalam penerapan kurikulum di semua sekolah.
Nama : Maria Fransiska Muda
BalasHapusKelas : 5B
NPM : 2286206042
Keunggulan utama dari kurikulum baru dalam literasi adalah kemampuannya untuk menghubungkan pengetahuan baru dengan pengetahuan yang sudah dimiliki siswa. Cara ini membuat siswa bisa lebih mudah memahami materi karena mereka bisa mengaitkannya dengan apa yang sudah mereka ketahui. Pendekatan ini membantu siswa mengembangkan kemampuan literasi yang lebih baik, seperti membaca, memahami, dan berpikir kritis tentang teks yang mereka pelajari.
Nama : Oktavia Pega wete
BalasHapusKelas : 5 B PGSD
NPm : 2286206019
Pengetahuan tentang latar belakang kurikulum sangat penting untuk keberhasilan dalam proses pendidikan. Hal ini tidak hanya membantu pendidik dalam merancang pembelajaran yang efektif, tetapi juga memberikan dasar yang jelas bagi siswa dan pihak terkait dalam memahami tujuan pembelajaran. Dengan pemahaman yang baik tentang kurikulum, semua pihak dapat bekerja sama untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan relevan dengan kebutuhan siswa di masa depan.
Nama : Oktavia Pega wete Kelas : 5 B PGSD NPm : 2286206019 Implementasi kurikulum baru dalam sistem pendidikan sering kali dihadapkan pada berbagai tantangan dan kekurangan. Meskipun bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan, proses perubahan tidak selalu berjalan mulus.salah satunya Banyak guru mungkin belum sepenuhnya siap dengan perubahan yang dibawa oleh kurikulum baru, baik dari segi pengetahuan, keterampilan, maupun pemahaman terhadap materi ajar yang baru. Proses pelatihan yang tidak memadai atau terbatas juga dapat memperlambat transisi ini.
BalasHapusNama : Oktavia Pega wete
BalasHapusKelas : 5 B PGSD
NPm : 2286206019
Untuk mengembangkan literasi kata, penting bagi siswa untuk sering membaca teks dari berbagai genre dan konteks.Membaca tidak hanya sekadar mengenali kata, tetapi juga memahami makna kata dalam kalimat serta membuat hubungan antar kata-kata untuk membentuk pemahaman yang lebih luas. Menulis melibatkan penggunaan kata-kata yang tepat dan bervariasi untuk menyampaikan informasi secara efektif. Ini memungkinkan mereka menemukan dan memahami berbagai jenis kata, serta cara kata digunakan secara berbeda dalam konteks yang berbeda. Latihan menulis secara teratur juga akan memperkaya kosa kata dan kemampuan berkomunikasi mereka.
Nama : Oktavia Pega wete
BalasHapusKelas : 5 B PGSD
NPm : 2286206019
Untuk meningkatkan literasi pengetahuan dunia, penting untuk mendorong siswa untuk belajar dari berbagai sumber baik itu buku, artikel, video, atau pengalaman langsung. Menggabungkan pembelajaran teoretis dengan pengalaman praktis akan membantu mereka mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam dan aplikatif. Selain itu, diskusi kelas dan aktivitas yang menantang pemikiran kritis sangat membantu dalam menghubungkan pengetahuan dunia dengan konteks nyata.
Nama : Oktavia Pega wete
BalasHapusKelas : 5 B PGSD
NPm : 2286206019
Literasi pengetahuan kata dan literasi pengetahuan dunia saling terkait dan penting dalam membentuk individu yang cerdas dan berpengetahuan luas. Literasi kata membantu individu dalam mengomunikasikan dan memahami informasi, sementara literasi pengetahuan dunia memberikan konteks yang lebih luas untuk informasi tersebut. Mengembangkan keduanya secara bersamaan melalui berbagai pendekatan pembelajaran akan memperkaya pengalaman belajar dan membuat seseorang lebih siap untuk berinteraksi dengan dunia secara lebih bermakna.