Keyakinan bahwa matematika harus bermanfaat didasarkan pada pandangan matematika sebagai alat untuk memecahkan masalah kehidupan nyata. Pandangan ini berpendapat bahwa isi kurikulum harus melayani kebutuhan masyarakat dan mengajarkan keterampilan dan pengetahuan yang akan memungkinkan individu untuk berkontribusi terhadap pembangunan ekonomi masyarakat dan menangani tuntutan matematika dalam kehidupan sehari-hari secara efektif. Penekanannya di sini adalah pada penerapan utilitarian pengetahuan matematika dengan tujuan memungkinkan individu berfungsi dan berkontribusi pada masyarakat di mana mereka tinggal.
Di sisi lain, pandangan bahwa matematika adalah suatu aktivitas intelektual berkaitan dengan konsep-konsep abstrak tentang ikhtiar dan prestasi mental manusia. Isi kurikulum dalam konteks ini harus memungkinkan individu untuk mengembangkan apresiasi estetika dan intelektual terhadap apa yang Griffiths dan Howson (1974) gambarkan sebagai 'pemikiran imajinatif yang terkendali' (p. 7). Pembelajaran matematika harus memungkinkan individu untuk menikmati analisis dan studi hubungan matematika dan struktur numerik dan geometris serta menciptakan dan mengembangkan ide-ide matematika baru. Penekanannya di sini adalah pada pemikiran logis abstrak dan meskipun hal ini mau tidak mau menjadi landasan bagi penemuan-penemuan yang memiliki penerapan praktis, tujuan utamanya adalah mempelajari matematika untuk kepentingannya sendiri.
Masing-masing pandangan terhadap kurikulum ini dapat dikenali dari tanggapan orang tua yang disebutkan di awal bab ini. Meskipun kedua pandangan mencerminkan perspektif yang berbeda tentang sifat dan tujuan pengetahuan dan pemahaman matematika, keduanya tidak bertentangan dan mungkin hidup berdampingan dan bahkan mendukung dan melengkapi satu sama lain. Jadi, seperti yang disarankan oleh Griffiths dan Howson (1974), orang Mesir menggunakan matematika untuk membantu mereka dalam program pembangunan yang kompleks dan untuk mengendalikan lingkungan, sementara para pendeta mereka dihormati karena kemampuan 'mistis' mereka dalam memahami masalah teoritis logika matematika. Demikian pula, identifikasi matematika Murni dan Terapan sebagai aspek terpisah dari silabus tingkat GCE A dapat dilihat sebagai pengakuan terhadap dua komponen kurikulum—pandangan yang juga dianut oleh penulis Non-statutory Guidance for Mathematics (1989) yang menyatakan bahwa: Matematika diajarkan bukan hanya karena bermanfaat. Hal ini juga harus menjadi sumber kegembiraan dan keajaiban, menawarkan kegembiraan intelektual kepada siswa dan apresiasi terhadap kreativitas esensialnya. (NCC, 1989, hal. A3)
meskipun dapat dikatakanbahwa matematika utilitarian secara tradisional merupakan bidang yang diajarkan di sekolah dasar sedangkan bidang pemikiran matematika yang lebih abstrak (misalnya, teorema dan bukti) cenderung ditempatkan di sekolah menengah.
Proyek Nuffield juga banyak memanfaatkan karya Piaget (lihat misalnya Mogford, 1966, hal. 1– 5; Griffiths dan Howson, 1974, hal. 79–82; Ernest 1991, hal. 102 dan hal. 189) dan dalam hal ini mencerminkan ortodoksi yang berlaku dalam komunitas pendidikan matematika. Ada dua aspek teori Piaget yang memiliki relevansi khusus. Ernest (1991) menjelaskan yang pertama sebagai pandangan hierarki pembelajaran matematika (hal. 238). Teori ini mendalilkan bahwa terdapat rangkaian empat tahap pembelajaran yang membentuk hierarki perkembangan dan setiap tahap harus dikuasai sebelum pembelajar siap untuk 'berpikir dan beroperasi pada tingkat berikutnya' (ibid.). Yang kedua adalah konsep konservasi yang diterapkan Piaget (1941) pada matematika. Dia menulis bahwa:Konservasi merupakan kondisi yang diperlukan untuk semua aktivitas rasional... Suatu himpunan atau kumpulan hanya dapat dibayangkan jika ia tetap tidak berubah, terlepas dari perubahan yang terjadi dalam hubungan antara unsur-unsurnya... apakah itu masalah kontak awal anak dengan angka atau salah satu aksiomatisasi paling halus dari sistem intuitif mana pun, dalam setiap kasus, kekekalan sesuatu dipostulasikan sebagai kondisi yang diperlukan untuk pemahaman matematika apa pun.
Matematika harus diajarkan karena berguna dan karena merupakan bidang upaya intelektual yang bernilai. Menggunakan dan menerapkan matematika dalam tugas-tugas praktis, dalam permasalahan kehidupan nyata dan dalam matematika itu sendiri. Matematika menyediakan cara melihat dan memahami dunia. Hal ini digunakan untuk menganalisis dan mengkomunikasikan informasi dan ideide dan untuk menangani berbagai tugas praktis dan masalah kehidupan nyata. Matematika juga menyediakan bahan dan sarana untuk menciptakan dunia imajinatif baru untuk dijelajahi. Melalui eksplorasi dalam matematika itu sendiri, matematika baru diciptakan dan ide-ide terkini dimodifikasi dan diperluas.
Pembelajaran dicapai melalui pengalaman praktis dan eksplorasi dengan menggunakan berbagai sumber praktis. Kemajuan bersifat individual dan terkait dengan konsep kesiapan dan tahapan pembangunan. Siswa terlibat dalam aktivitas individu yang terkait dengan tahap perkembangan mereka dan banyak penekanan diberikan pada penggunaan peralatan praktis untuk memodelkan konsep-konsep baru yang sedang dipelajari. Hal ini sejalan dengan teori Piaget, yang menyatakan bahwa ada rangkaian empat tahap pembelajaran yang membentuk hierarki perkembangan dan masing-masing tahap belajar.
Tahap ini harus dikuasai sebelum pembelajar siap untuk berpikir dan mengoperasikan pada tingkat berikutnya. Penekanannya adalah pada anak-anak yang mengembangkan metode mereka sendiri ketika mereka siap untuk melakukannya, tetapi diberikan materi praktis untuk menetapkan model ide-ide abstrak yang akan dipelajari pada tahap perkembangan berikutnya.
Sharpe, R. 2005. Improving Teaching and Learning in the Core Curriculum. New York: Routledge
Nama : Maria Novita Isa
BalasHapusKelas : 5A PGSD
NPM : 2286206028
Keterampilan praktis atau disiplin mental , matematika merupakan bidang upaya intelektual yang bernilai,yang menggunakan dan menerapkan matematika dalam tugas-tugas praktis ,dalam permasalahan kehidupan nyata dan dalam matematika itu sendiri. Hal ini digunakan untuk menganalisis dan mengkomunikasikan informasi dan ide-ide dan untuk menangani berbagai tugas praktis dan Masalah kehidupan nyata.
Nama: Oktavia Pega Wete
BalasHapusKelas: 5B
Mengenai matematika keterampilan praktis atau disiplin mental.pelajaran matematika memang harus diajarkan kepada siswa karena berguna dan merupakan intelektual yang bernilai.tetapi Matematika di sekolah terlalu berfokus pada teori, padahal di dunia kerja yang dibutuhkan lebih banyak keterampilan praktis. Siswa perlu tahu cara menerapkan konsep-konsep tersebut.Bagi sebagian siswa, matematika terlalu sulit dan justru menimbulkan stres. Kurikulum sebaiknya dirancang agar sesuai dengan kemampuan siswa.
nama: bibiana tuto
BalasHapuskelas: 5D pgsd
begitu banyak pandangan setiap orang terhadap matematika karena matematika sangat berguna dalam kehidupan sehari-hari tanpa disadari. matematika bisa menjadikan kita menjadi disiplin mental juga karena bisa membuat kita berpikir lebih keras dan mengembangkan kemampuan berpikir logis, serta sistematis. disiplin dalam segala hal, terutama waktu dan ini harus diterapkan lebih awal ke anak sekolah dasar. tanpa kita sadari ini sudah termasuk disiplin mental.
Nama : Maria Novita Isa
HapusKelas : 5A PGSD.
Namun banyak orang tidak berfikir seperti itu,ini merupakan tanggung jawab kita jika menjadi seorang guru kita bisa menerapkan pembelajaran matematika ini menjadi lebih menyenangkan agar anak tersebut betapa pentingnya Pembalajaran matematika ini untuk melati kedisplinan menyak seorang anak dan kemudian penerapan yang kita gunakan tentunya harus bisa di terima di semua kalangan anak agar Pembalajaran tersebut secara tidak langsung menjadi efektif.
Nama: Rahma Yunita
BalasHapusKelas: 5B
Npm: 2286206031
Matematika bisa dipandang dari dua sudut pandang: sebagai keterampilan praktis dan sebagai disiplin mental. Sebagai keterampilan praktis, matematika digunakan untuk memecahkan masalah sehari-hari, seperti perhitungan keuangan, perencanaan, dan pengukuran. Dalam konteks ini, fokusnya adalah pada penerapan langsung prinsip-prinsip matematika untuk mencapai hasil yang konkret dan efisien.
Nama : Maria Novita Isa
HapusKelas : 5A PGSD
iya benar sekali apalagi guru hanya menyampaikan teori secara umum saja kemudian memberikan tes tanpa bantuan alat peraga ini juga membuat anak tersebut kesulitan dalam belajar,karena kemampuan seseorang anak itu berbeda beda,jadi guru tentunya harus lebih rubah dalam metode model pembelajaran agar Pembalajaran tersebut lebih kooperatif dan efesien
Nama: Rahma Yunita
BalasHapusKelas: 5B
Npm: 2286206031
Namun, matematika juga bisa dilihat sebagai disiplin mental yang melibatkan logika, abstraksi, dan pemikiran kritis. Dalam hal ini, matematika berfungsi untuk mengembangkan kemampuan berpikir analitis, kreatif, dan sistematis. Melalui matematika, kita belajar untuk mengidentifikasi pola, merumuskan argumen yang valid, dan membangun solusi yang terstruktur dari masalah yang kompleks.
Nama : Maria Novita Isa
HapusKelas: 5A PGSD
Namun hal banyak membuat banyak orang mengira matematika hanya hitung-hitungan ternyata matematika itu juga melatih mental, belajar lebih kreatif dalam belajar, melatih kerja sama , kesabaran dalam belajar.
Nama: Rahma Yunita
BalasHapusKelas: 5B
Npm: 2286206031
Jadi, menurut saya meskipun matematika memiliki aplikasi praktis yang jelas dalam kehidupan sehari-hari, aspek mentalnya kemampuan berpikir secara mendalam dan terstruktur menjadikannya lebih dari sekadar alat. Matematika adalah latihan untuk melatih cara berpikir dan memecahkan masalah secara logis dan efisien.
Nama : Maria Elisa Ugha Wua Bhoko
BalasHapusNpm : 2286206024
Kelas : V A
Seperti yang di katakan di atas, bahwasanya semua pandangan tidak ada yang salah dan tentunya semua itu kembali ke pribadi yang menilai. Kita tidak dapat mengatur penilaian orang lain, kita tidak dapat mengendalikan pemikiran masing-masing pribadi. Saya pribadi berpendapat bahwa antara keterampilan praktis dan disiplin mental, keduanya masuk dalam lingkup matematika. Penjelasan lebihnya kurang lebih seperti di jelaskan di atas, salah satu keterampilan praktis yang di harapkan untuk didapat saat belajar matematika ialah bagaimana kita dapat mengimplementasikan nya dalam kehidupan sehari-hari, baik dari bidang ekonomi, budaya, sosial, dll nya.
Nama : Maria Novita Isa
HapusKelas : 5A PGSD
Yah benar karena penilaian seseorang itu adalah hal wajar jika kedua itu di pisahkan memungkinkan capain tujuan Pembalajaran yang di inginkan akan begitu kurang rasanya karena Pembalajaran yang praktis dan mental tentunya saling berkaitan mental itu bukan hanya seseorang itu akan gila bukan seperti itu, dengan adanya mental dalam belajar juga perlu karena kita melatih menjadi seorang yang kritis kemudian di kaitkan dengan kehidupan sehari-hari yang di Mana Pembalajaran tersebut harus praktis.
Nama : Maria Elisa Ugha Wua Bhoko
BalasHapusNpm : 2286206024
Kelas : V A
Kedua penilaian di atas tentunya tidak bertentangan dan mungkin dapat hidup berdampingan bahkan dapat mendukung & melengkapi satu sama lain. Artinya bahwa, besar harapan agar kiranya matematika dapat memenuhi kedua penilaian di atas (keterampilan praktis dan disiplin mental) yang mana juga melingkupi aspek kognitif (kecerdasan), psikomotorik (keterampilan) dan juga afektif (perilaku/sikap), sehingga semuanya dapat berjalan beriringan dan selaras. Saya merasa bahwa dengan keberagaman siswa, pasti ada beberapa pribadi yang bisa dalam materi dan beberapa lainnya lihai dalam praktik secara langsung dan Ini merupakan salah satu contoh dari harapan untuk penerapan kedua penilaian di atas
Nama : Maria Novita Isa
HapusKelas : 5A PGSD
Saya setuju dengan anda penilaian di atas tentunya harus berdampingan bukan hal salah bukan untuk di pelajari karena Pembalajaran Matematika ini sangat menentukan masa depan seseorang yang di mana banyak meningkatkan pola pikir manusia lebih berfikir kritis kreatif kemudian dapat memecah masalah
Nama: Maria Novita Isa
BalasHapusKelas: 5A PGSD
Pembalajaran Matematika adalah suatu aktivitas intelektual berkaitan dengan konsep abstrak tentang ikhtiar dan prestasi mental seseorang, menurut saya matematika ini sangat berpengaruh buat masa depan apa lagi banyak tantangan di Pembalajaran buat kita meningkatkan pola pikir manusia untuk berfikir lebih kritis bagimana menyelesaikan problem solving di hadapin dalam pembelajaran matematika,matematikan memang sebagian membuat orang membuat mentalnya jadi meningkatkan karena ada rasa ketakutan mendalam terhadap pembelajaran matematika ini.
Nama: Maria Novita Isa
BalasHapusKelas: 5A PGSD
Nah kemudian di dalam kurikulum matematika ini banyak pandangan orang tua yang berbeda tentang sifat dan tujuan pembelajaran matematika , keduanya juga tidak bertentangan tentunya berdampingan karena dalam Pembalajaran kita itu butuh dukungan orang tua yang memberikan semangat mengapa ini di pengaruhi dengan mental belajar itu hanya sebagai seseorang saja karena seseorang tersebut terlalu berlebihan dalam belajar kemudian menerima banyak tekanan.
Nama: Uswatun khasanah
HapusKelas: 5A
Npm:2286206010
Saya setuju dengan pendapat belajar itu butuh dukungan orang tua, misalnya saja anak satu minggu full belajar kemudian orang tua mengajak anak untuk berlibur di hari minggu. Nah hal sepele seperti ini dapat menumbuhkan rasa semangat belajar anak
Nama : Winda Tuti Dayanti
HapusNPM : 2286206057
Kelas : 5C PGSD
Saya setuju dengan pendapat anda, padahal matematika merupakan pembelajaran yang sangat membantu dalam kehidupan sehari-hari.Contohnya matematika lebih bisa membantu dalam transaksi jual beli menghitung waktu membantu banyak profesi yang memang membutuhkan keterampilan matematika. Tentunya dukungan belajar dari orang tua sangatlah penting untuk siswa karena, banyak sekali yang saya dapat berita tentang siswa yang malas belajar karena peran orang tua yang acuh tak acuh dalam pendidikan anaknya sendiri.
Nama: Maria Novita Isa
BalasHapusKelas: 5A PGSD
Jika matematika ini di katakan sebagai perusak mental seseorang saya kurang setuju apa lagi matematika ini wajib sekali di ajarkan karena berguna dan ini merupakan bidang Pembalajaran intelektual yang bernilai, sehingga sangat berkaitan sekalian denga kehidupan manusia.
Nama: Uswatun khasanah
HapusKelas: 5A
Npm: 2286206010
Saya juga setuju dengan hal ini matematika bukan perusak mental, hanya individu sendirilah yang merasa bahwa dirinya tidak mampu, hal itu membuat mental menghadapi matematika menjadi lemah
Nama: Maria Novita Isa
BalasHapusKelas: 5A PGSD
Kemudian dalam Pembalajaran Matematika kita harus memiliki persiapan dalam belajar artinya kita siap secara mental,siap secara berfikir kritis agar Pembalajaran yang kita Terima bisa terlaksana.
Nama : Maharani ananta putri
BalasHapusKelas : 5A
Npm : 2286206007
Sebagian memandang bahwa matematika suatu intelektual yang berkaitan dengan konsep- konsep abstrak tentang ithiar dan prestasi mental manusia. masing-masing orang menganggap kurikulum ini dapat dikenali dari pandangan mencerminkan perspektif yang berbeda sifat dan tujuan pengetahuan dan pemahaman matematika,keduanya ini tidak bertentangan tetapi keduanya ini saling melengkapi
Nama ; Maharani ananta putru
BalasHapusKelas : 5A
Npm : 2286206007
Matematika harus diajarkan karena berguna dan merupakan bidang uoaya intelektual yang bernilai.Menggunkan matematika dalam tugas praktis,dalam kehidupan nyata juga mudah.
Benar sekali, dan juga Matematika bukan hanya sekedar mata pelajaran yang wajib dipelajari di sekolah, tetapi juga merupakan alat yang sangat berguna dalam kehidupan sehari-hari dan pengembangan intelektual. Matematika mengajarkan berpikir logis, analitis, dan sistematis, yang dapat diterapkan dalam berbagai aspek kehidupan, baik dalam pekerjaan, pengelolaan keuangan, perencanaan, atau bahkan pengambilan keputusan yang rasional.
HapusNama : Maharani ananta putri
BalasHapusKelas : 5A
Npm : 2286206007
Belajar matematika juga harus mempersipakan metal yang baik agar pada saat belajar siswa tidak merasa stres dan akan belajar dengan happy.
Nama : Widya Nanda
HapusKelas : 5A PGSD
NPM : 2286206066
Benar, belajar matematika seringkali terasa sulit bagi sebagian siswa, sehingga penting untuk mempersiapkan mental dengan baik agar mereka tidak merasa tertekan dan cemas. Pendekatan yang positif dan suportif, seperti menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan menghilangkan rasa takut terhadap matematika, akan membuat siswa lebih terbuka dalam belajar dan lebih berhasil. Karena pembelajaran yang menyenangkan juga meningkatkan rasa percaya diri siswa dan membantu mereka mengatasi tantangan yang ada, maka siswa hendaknya menggunakan dukungan emosional dan metode kreatif untuk belajar matematika dengan hati yang ringan dan bahagia.
Nama: Nur Annisha Puspita Sari
BalasHapusNPM: 2286206095
Kelas: 5D
Saya setuju berkaitan isi kurikulum harus berguna dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Hal ini dikarenakan setelah menyelesaikan studinya siswa diharapkan berkontribusi dalam masyarakat dengan ilmu dan keterampilan yang telah mereka pelajari, dalam konteks ini adalah matematika yang diharapkan dapat menjadi salah satu bagian memajukan negara. Seperti yang telah dibahas, matematika sendiri adalah salah satu gerbang dalam pengembangan keterampilan problem solving yang merupakan salah satu keterampilan praktisnya.
Nama: Nur Annisha Puspita Sari
BalasHapusNPM: 2286206095
Kelas: 5D
Di satu sisi, matematika sendiri merupakan ilmu yang nenuntut kita untuk berpikir secara logis bukan hanya perasaan, serta secara sistematis dan juga teliti. Hal ini tentu melatih disiplin mental yang merupakan kemampuan dalam mengontrol pikiran serta emosi yang akan menghasilkan suatu tindakan. Contoh ketika sedang menyelesaikan soal ilmu ini melatih kita untuk menganalisis informasi dengan teliti dan mengerjakan prosedurnya dengan cermat, pencarian solusi dengan berpikir dengan kreatif atau out of the box sehingga dapat menarik suatu kesimpulan pasti. Matematika juga menyediakan bahan untuk berimajinasi melalui eksplorasi dalam penciptaan ide-ide matematis terkini.
Nama: Nur Annisha Puspita Sari
BalasHapusNPM: 2286206095
Kelas: 5D
Menurut saya, matematika adalah keduanya, baik keterampilan praktis maupun disiplin mental. Keberadaan matematika disegala aspek membuat orang yang mempelajarinya dapat menggunakan pengetahuan matematikanya dalam pekerjaan atau penyelesaian masalah sehari-hari. Dalam praktiknya di dunia pendidikan, matematika dapat melatih disiplin mental dengan cara berpikir secara logis dan mengolah emosi dengan baik agar kesimpulan yang diambil tak hanya terpaku pada perasaan.
Nama : Ana Fajar Wati
BalasHapusKelas : 5A
NPM : 2286206003
Menurut saya, matematika dapat dikatakan disiplin mental dan juga keterampilan praktis, karena matematika selalu ada dalam kehidupan manusa. Matematika di sebut disiplin mental karna banyak yang mengartikan matematika sangat sulit atau bahkan sebagian orang mengatakan matematika adalah beban.
Nama : Winda Tuti Dayanti
HapusNPM : 2286206057
Kelas : 5C PGSD
Saya setuju dengan pendapat anda, bahwa matematika dapat dikatakan sebagai disiplin mental dan keterampilan praktis.Matematika dikatakan sebagai disiplin mental karena dapat melatih siswa dalam kemampuan berpikir logis dan penalaran, mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kemampuan pemecahan masalah ketelitian dan ketekunan. Sedangkan matematika sebagai keterampilan praktis itu bisa membantu dalam berbagai aspek kehidupan sehari-hari mulai dari transaksi jual beli, menghitung waktu dalam memasak, dan juga banyak profesi yang membutuhkan keterampilan matematika.
N ama : Ana Fajar Wati
BalasHapusKelas : 5A
NPM : 2286206003
Namun matematika ini sangat penting karena hampir dari kegiatan kita menggunakan matematika. Matematika di sebut keterampilan praktis menurut saya, karena matematika adalah ilmu pasti tidak dapat berubah hingga kedepannya itulah mengapa matematika di sebut sebagai keterampilan praktis.
Nama : Teovani Mela
BalasHapusKelas : 5C PGSD
NPM : 2286206065
Baik, dari yang saya baca, saya sepakat bahwa matematika mempunyai peran penting dalam kehidupan kita. Matematika memiliki kemampuan memecahkan masalah, yaitu membantu kita dalam berbagai aspek, mulai dari mengelola keuangan agar keuangan berjalan dengan baik dan membuat kita mengambil keputusan yang rasional. Kurikulum matematika yang relavan dengan kebutuhan maasyarakat akan sangat membantu bagi peserta didik dalam mempersiapkan diri untuk menghadapi tantangan di masa yang akan datang.
Nama : Teovani Mela
BalasHapusKelas : 5C PGSD
NPM : 2286206065
Dari apa yang saya baca pada artikel diatas mengatakan bahwa pentingnya penerapan matematika dalam kehidupan sehari-hari kita. Menurut saya juga, bahwa selain mengajarkan konsep-konsep matematika secara teoritis, sekolah juga perlu memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menerapkan pengetahuan mereka ke dalam proyek yang nyata. Sehingga dapat membuat pembelajaran matematika lebih menarik dan bermakna bagi peserta didik.
Nama : Teovani Mela
BalasHapusKelas : 5C PGSD
NPM : 2286206065
Tanggapan saya juga walaupun saya sepakat akan pentingnya penerapan matematika menurut saya juga saya merasa kita perlu menyeimbangkan dengan pengembangan kekreatifan peserta didik. Matematika tidak hanya tentang menghapal rumus dan menyelesaikan soal-soal, akan tetapi tentang berpikir kritis dan menemukan solusi yang inovantif. Kurikulum matematika yang baik juga mendorong peserta didik untuk berpikir secara luarbiasa dan mengembangkan kemampuan dalam memecahkan masalah yang rumit.
Nama : Winda Tuti Dayanti
HapusNPM : 2286206057
Kelas : 5C PGSD
Saya setuju dengan pendapat anda, tetapi perlu diingat dalam pembelajaran matematika yang menurut anda peserta didik harus berpikir secara luar biasa dan adanya pengembangan kekreatifan itu juga menjadi acuan bagi guru.Karena guru harus mempersiapkan model pembelajaran yang unik kreatif inovatif dan yang mampu membuat siswa untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.Siswa yang mampu berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran merupakan siswa yang berpikir kritis dan dapat menemukan solusi yang inovatif.
Nama: Uswatun khasanah
BalasHapusKelas: 5A
Npm:2286206010
Menurut saya matematika ini termasuk dalam disiplin mental, dikarenakan dalam mempelajari matematika kita memerlukan pemikiran yang happy dan tidak ada gangguan agar pembelajaran dapat terlaksana
Nama : Widya Nanda
HapusKelas : 5A PGSD
NPM : 2286206066
Benar, matematika sering kali dianggap sebagai disiplin mental karena memerlukan konsentrasi, ketelitian, dan pemikiran logis yang mendalam. Proses pembelajaran matematika menuntut siswa untuk berkonsentrasi dan memusatkan perhatiannya, sehingga penting bagi mereka untuk memahami konsep matematika dengan baik.
Jika siswa stres atau cemas, pemahaman mereka terhadap materi mungkin terhambat. Oleh karena itu, menciptakan lingkungan yang mendukung, menyenangkan, dan bebas gangguan membantu siswa belajar lebih efektif.
Nama: Uswatun khasanah
BalasHapusKelas:5A
Npm:2286206010
Namun tidak sedikit saya melihat matematika juga termasuk keterampilan praktis
Nama : Widya Nanda
HapusKelas : 5A PGSD
NPM : 2286206066
Matematika sering kali dianggap sebagai keterampilan praktis, apalagi banyak konsep matematika yang bisa langsung diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya saja kegiatan perencanaan anggaran, pengukuran waktu, atau bahkan berbagai tugas profesional seperti arsitektur, teknik, atau keuangan.
Namun matematika juga mempunyai dimensi yang lebih abstrak, terutama teori dan gagasan yang lebih kompleks, yang tidak selalu dapat diterapkan secara langsung dalam kehidupan sehari-hari.
Nama: Uswatun khasanah
BalasHapusKelas:5A
Npm:2286206010
Nama: Uswatun khasanah
HapusKelas:5A
Npm:2286206010
Matematika sebagai keterampilan praktis menurut saya benar karena dalam kehidupan sehari hari kita membutuhkan ilmu matematika entah ketika kita ingin mengambil keputusan, menghitung keuangan dan sebagai nya
Nama : Winda Tuti Dayanti
BalasHapusNPM : 2286206057
Kelas : 5C PGSD
Menurut saya, matematika termasuk keduanya yakni keterampilan praktis dan disiplin mental. Karena matematika sebagai keterampilan praktis hadir dalam berbagai aspek kehidupan sehari-hari yang bisa diterapkan dan penting dalam berbagai profesi, alat untuk memecahkan masalah dan dalam pengembangan teknologi.Sedangkan matematika sebagai disiplin mental melatih kemampuan berpikir logis dan penalaran, mengembangkan kemampuan berpikir kritis, meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, melatih ketelitian dan ketekunan, mengembangkan kemampuan abstraksi.Matematika memberikan alat dan metode untuk memecahkan masalah praktis dalam kehidupan sehari-hari dan berbagai bidang profesional sekaligus melatih kemampuan mental kita dengan cara yang unik.Dengan memahami hal ini kita dapat menghargai matematika secara lebih utuh dan memanfaatkannya secara optimal dalam kehidupan.
Nama : Winda Tuti Dayanti
BalasHapusNPM : 2286206057
Kelas : 5C PGSD
Matematika bukan hanya mata pelajaran di sekolah, tetapi juga alat yang sangat penting dalam kehidupan nyata.Matematika dapat membantu dalam berbagai aspek kehidupan sehari-hari berperan penting dalam berbagai bidang pekerjaan, mengembangkan kemampuan berpikir dan mendorong kemajuan peradaban.Oleh karena itu pemahaman dan penguasaan matematika sangat penting bagi setiap individu untuk dapat beradaptasi dan berkembang di era modern.
Nama : Winda Tuti Dayanti
BalasHapusNPM : 2286206057
Kelas : 5C PGSD
Menurut saya, dalam pendidikan matematika penting untuk menyeimbangkan antara pengembangan keterampilan praktis dan pengembangan disiplin mental.Pembelajaran matematika seharusnya tidak hanya berfokus pada hafalan rumus dan prosedur tetapi juga pada pemahaman konsep, penalaran dan pemecahan masalah.Dengan demikian, siswa dapat mengembangkan pemahaman matematika yang mendalam dan dapat menerapkannya dalam berbagai konteks.
Nama : Winda Tuti Dayanti
BalasHapusNPM : 2286206057
Kelas : 5C PGSD
Pada pembelajaran matematika sebagai disiplin mental menurut saya, berkaitan dengan pentingnya kurikulum matematika berbasis karakter. Karena siswa tidak hanya belajar tentang menghafal, memahami konsep dasar rumus tetapi juga belajar tentang kejujuran, kerjasama dalam kelompok, dan tanggung jawab atas tugas yang diberikan.Yang mana nantinya akan membuat siswa membentuk karakter menjadi kepribadian yang berakhlak mulia dan siap untuk menghadapi tantangan yang ada di kehidupan nyata.
Nama : Winda Tuti Dayanti
BalasHapusNPM : 2286206057
Kelas : 5C PGSD
Pada pembelajaran matematika sebagai keterampilan praktis, berkaitan dengan pentingnya matematika bagi kehidupan sehari-hari.Karena dengan memahami matematika bisa membantu kita dalam mengelola keuangan, mengukur waktu, saat kita melakukan transaksi jual beli dan banyak lagi yang berkaitan dengan matematika di kehidupan sehari-hari kita.Oleh karena itu, matematika sangat penting untuk kita pahami karena bisa menjadi keterampilan praktis yang dapat membantu kehidupan sehari-hari.
Nama : Widya Nanda
BalasHapusKelas : 5A PGSD
NPM : 2286206066
Matematika sering dikaitkan dengan keterampilan eksekutif dan perilaku mental. Sebagai keterampilan praktis, akuntansi mengajarkan masalah sehari-hari, seperti perhitungan keuangan, saldo, dan cara menyelesaikan masalah teknis yang memerlukan pemahaman konsep dan proses dasar.
Nama : Widya Nanda
BalasHapusKelas : 5A PGSD
NPM : 2286206066
matematika juga melibatkan disiplin mental yang lebih rendah, di mana seseorang belajar tidak hanya mengikuti prosedur tetapi juga berpikir kritis, berpikir logis dan mengembangkan kemampuan memecahkan masalah yang kompleks secara sistematis.
Nama : Widya Nanda
BalasHapusKelas : 5A PGSD
NPM : 2286206066
Matematika bukan sekedar latihan teknis, namun merupakan proses membangun keterampilan mental dan analitis yang dapat diterapkan pada banyak aspek kehidupan dan pekerjaan.
Nama : Widya Nanda
BalasHapusKelas : 5A PGSD
NPM : 2286206066
Dengan menyelesaikan soal matematika, kita tidak hanya melatih keterampilan teknis saja, tetapi kita juga melatih keterampilan detail dan struktur. Oleh karena itu, pendidikan matematika bukanlah tentang teknik pengajaran, melainkan tentang memperkuat cara kita berpikir dan memecahkan masalah dalam kehidupan.
Nama : Widya Nanda
BalasHapusKelas : 5A PGSD
NPM : 2286206066
Di satu sisi, matematika bukan sekadar kumpulan rumus yang perlu diingat. Ini adalah keseimbangan antara keterampilan praktis yang penting dalam kehidupan nyata dan disiplin mental yang membentuk cara kita berpikir dan memecahkan masalah. Dengan demikian, matematika tidak hanya merupakan alat pendidikan, tetapi juga alat yang hebat untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah serta berguna sepanjang kehidupan.
Nama: Alfriana Gunarwianti
BalasHapusKelas: 5C PGSD
Npm: 2286206056
Matematika sering dipandang sebagai dua hal yang berbeda. Sebagai keterampilan praktis dan sebagai disiplin mental. Keduanya memiliki peran penting dalam pembelajaran matematika. Tergantung pada konteks dan tujuan pembelajaran itu sendiri.
Nama: Alfriana Gunarwianti
BalasHapusKelas: 5C PGSD
Npm: 2286206056
Matematika sebagai keterampilan praktis digunakan untuk memecahkan masalah sehari-hari. Seperti perhitungan dalam keuangan, pengukuran, perencanaan, dan lain-lain. Kemampuan untuk melakukan perhitungan dan menganalisis data secara efektif merupakan keterampilan yang sangat dibutuhkan dalam berbagai profesi dan kehidupan sehari-hari. Dalam hal ini, matematika mengajarkan siswa bagaimana cara memanfaatkan teori dan konsep untuk menyelesaikan masalah nyata dengan cara yang tepat dan cermat.
Nama: Alfriana Gunarwianti
BalasHapusKelas: 5C PGSD
Npm: 2286206056
Matematika juga merupakan disiplin mental yang mengasah kemampuan berpikir kritis dan logis. Matematika mengajarkan cara berpikir sistematis, mencari pola, membangun argumen yang kuat, dan menyelesaikan masalah dengan langkah-langkah yang terstruktur. Pendekatan ini tidak hanya mengasah keterampilan teknis. Tetapi juga mengembangkan ketajaman intelektual dan kebiasaan berpikir analitis.
Nama: Alfriana Gunarwianti
BalasHapusKelas: 5C PGSD
Npm: 2286206056
Matematika tidak hanya tentang angka dan rumus. Tetapi juga tentang pengembangan cara berpikir yang logis, terstruktur, dan kritis. Kedua sisi ini saling melengkapi dan memberikan kontribusi pada perkembangan kompetensi siswa. Baik dalam dunia profesional maupun kehidupan sehari-hari.
Nama: Alfriana Gunarwianti
BalasHapusKelas: 5C PGSD
Npm: 2286206056
Matematika dapat dilihat sebagai kedua hal sekaligus. Yaitu dapat dilihat sebagai keterampilan praktis dan disiplin mental. Sebagai keterampilan praktis, matematika membantu siswa untuk menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan perhitungan, pengukuran, dan analisis data. Di dunia profesional, kemampuan matematika sangat penting, terutama di bidang yang membutuhkan perhitungan akurat seperti ekonomi, rekayasa, teknologi, dan ilmu terapan lainnya. Dalam konteks ini, matematika memberikan alat yang sangat diperlukan untuk pengambilan keputusan yang berbasis data dan perencanaan yang memiliki pertimbangan.
Nama: Alfriana Gunarwianti
BalasHapusKelas: 5C PGSD
Npm: 2286206056
Matematika di sisi lain berfungsi sebagai disiplin mental yang melatih otak untuk berpikir secara logis, analitis, dan terstruktur. Belajar matematika mengajarkan keterampilan berpikir abstrak dan mengenali pola. Serta membangun argumentasi yang kuat. Proses memecahkan soal matematika mendorong pengembangan kemampuan untuk berpikir kritis dan menyelesaikan masalah secara sistematis. Hal ini sangat berharga tidak hanya dalam matematika itu sendiri. Tetapi juga dalam bidang lain yang membutuhkan kemampuan analisis mendalam. Seperti pemprograman komputer, sains, dan bahkan pengambilan keputusan dalam kehidupan sehari-hari.
Nama: Alfriana Gunarwianti
BalasHapusKelas: 5C PGSD
Npm: 2286206056
Matematika bukan hanya sekadar alat untuk menguasai angka. Tetapi juga merupakan sarana untuk melatih cara berpikir yang tajam dan terorganisir. Kedua aspek ini, yaitu keterampilan praktis dan disiplin mental saling melengkapi dan menjadikan matematika sebagai mata pelajaran yang tidak hanya berkaitan untuk dunia kerja. Tetapi juga untuk pengembangan pola pikir yang cerdas dan efisien dalam menghadapi berbagai tantangan kehidupan.
Nama: Rinda Puspitasari
BalasHapusNpm 2286206014
Kelas: 5A
Memanfaatkan matematika sebagai memecahkan masalah dalam kehidupan nyata menjadi efektif dan mangajarkan keterampilan, pengetahuan pada individu, serta mengembangkan ide-ide baru dan pemikiran yang logis
Nama: Rinda Puspitasari
BalasHapusNpm 2286206014
Kelas: 5A
Matematika harus dapat memberikan konsep konsep abstrak yang memungkinkan individu untuk dapat mengembangkan intelektual yang dapat digambarkan menjadi pemikiran imajinatif yang terkendali, pada pembelajaran matematika pula harus menekankan individu untuk menganalisis studi hubjnhan matematika serta struktur numerik maupun geomteris sehingga berkembang ide ide baru di matematika
Nama: Rinda Puspitasari
BalasHapusNpm 2286206014
Kelas 5A
Pada kurikulum matematika memiliki pandangan yang berbeda tergantung bagaimana cara pandang terhadap sifat dan tujuan serta pemahaman pada matematika, pada kehidupan sehari hari pun matematika digunakan sesuai dengan kebutuhan seperti orang mesir menggunakan matematika untuk membantu mereka dalam hal pembangunan untuk pengendalian lingkungan, kemudian para pendeta menggunakan ilmu mistis mereka dalam memahami masalah teroritis logika matematika
Nama: Rinda Puspitasari
BalasHapusNpm 2286206014
Kelas: 5A
Matematika pada dasarnya ilmu yang bernilai intelektual yang tinggi serta berguna untuk menyelesaikan masalah yang ada dikehidupan nyata, serta matematika juga dapat menjadi bahan untuk menciptakan serta mengksplorasi dunia imajinatif baru dengan ide ide yang di modifikasi dan diperluas
Nama: Rinda Puspitasari
BalasHapusNpm 2286206014
Kelas: 5A
Siswa harus terlibat dalam mengembangkan diri mereka dalam hal pembelajaran, mereka juga harus mampu untuk mengeksplorasi serta memodelkan konsep baru yang harus mereka kuasai, sehingga sistem pembelajaran ini sejalan dengan teori plaget yang mana membentuk hierarki pada masing masing tahapan pembelajaran
Nama: Aulia Zalzabila
BalasHapusKelas:5D
Npm:2286206111
Matematika itu bisa dilihat dari dua sisi: sebagai keterampilan praktis dan juga disiplin mental. Sebagai keterampilan praktis, matematika seringkali membantu kita dalam kehidupan sehari-hari, mulai dari mengatur keuangan, menghitung waktu, sampai merencanakan sesuatu secara efisien. Contohnya, kalau kita belanja, kita butuh menghitung diskon atau membagi tagihan dengan teman. Itu semua adalah aplikasi matematika dalam kehidupan nyata yang bikin hidup kita lebih mudah.
Nama: Aulia Zalzabila
BalasHapusKelas:5D
Npm:2286206111
Matematika juga lebih dari sekadar angka dan rumus. Ia adalah disiplin mental yang mengajarkan kita cara berpikir logis dan terstruktur. Saat kita memecahkan soal matematika, kita dilatih untuk berpikir secara sistematis, mencari pola, dan menyelesaikan masalah dengan cara yang teratur. Ini melatih otak kita untuk berpikir kritis dan kreatif dalam menghadapi berbagai tantangan, baik di dalam kelas maupun di luar kelas.
Nama: Aulia Zalzabila
BalasHapusKelas:5D
Npm:2286206111
Matematika bukan cuma soal menghafal rumus atau memecahkan soal-soal, tapi juga soal melatih cara berpikir yang tajam dan terorganisir. Ini penting banget untuk pengembangan kemampuan berpikir kita dalam banyak aspek kehidupan.
Nama : Widya Nanda
BalasHapusKelas : 5A PGSD
NPM : 2286206066
Matematika juga membutuhkan disiplin mental, logika, pemikiran analitis, dan konsentrasi yang mendalam. Proses pembelajaran matematika melibatkan penguatan memori, pemahaman, dan keterampilan penalaran dengan mempelajari konsep-konsep kunci dan memecahkan masalah secara sistematis.
Nama : Julinorti Ungan Laing
BalasHapusNPM : 2286206114
Kelas : 5D PGSD
Banyak bidang pembelajran yang memiliki kaitan dengan matematika seperti ekonomi, teknik, ilmu komputer, dan ilmu sosial. Matematika memberikan kerangka kerja yang sistematis untuk menganalisis data, memudahkan dalam situasi, dan membuat keputusan yang lebih tepat. Berbagai bidang di atasnya sering di gunakan dan dimanfaatkan dalam memudahkan menghadapi berbagai aktivitas kehidupan nyata, sehingga membentuk motivasi belajar meningkat untuk dapat memilih pemahaman yang luas dan bidang matematika.
Nama : Julinorti Ungan Laing
BalasHapusNPM : 2286206114
Kelas : 5D PGSD
Pada pembelajaran matematika penting dilakukan pendekatan yang lebih mendalam dan bermakna yang berfokus pada pemahaman. Penerapan cara pandang peserta didik melihat matematika sebagai jaringan dari berbagai ide saling berkaitan satu dan yang lainnya, bukan sekadar serangkaian langkah-langkah mekanis. Dalam penerapan pada pembelajaran satu gagasan matematka mampu berkembang dari suatu prinsip ke prinsip lain.
Nama : Julinorti Ungan Laing
BalasHapusNPM : 2286206114
Kelas : 5D PGSD
Kemampuan untuk menemukan pola dalam data atau dalam hubungan antar objek pembelajran matematika di sekolah dasar. Penerapan ini sangat efektif diterapkan di sekolah dasar yang membuat individu mampu mengembangkan keterampilan, yang mengarah pada penemuan dan pemahaman yang lebih mendalam tentang dunia matematika. Agar dapat membiasakan peserta didik mengembangkan pemikiran imajinatif yang terkendali.
Nama : Julinorti Ungan Laing
BalasHapusNPM : 2286206114
Kelas : 5D PGSD
Membuat pembelajran matematka menyenangkan serta, bermakna melibatkan analisis peserta didik tentang bagaimana berbagai konsep saling berkaitan pada saat proses pembelajran. Pemahaman yang terkait hubungan antara fungsi dan grafiknya, atau seperti apa konsep geometri hubungan dengan aljabar. Hal ini membuat siswa memiliki pandangan terhadap matematika sebagai alat yang kuat untuk mengungkap hubungan dalam dunia nyata. Penerapan cara ini sangat berguna untuk melatih kognitif agak lama- lama menjadi kebiasaan selalu berfikir kritis, logis, dan cerdas.
Nama : Julinorti Ungan Laing
BalasHapusNPM : 2286206114
Kelas : 5D PGSD
Pada pelajaran matematika berfungsi tidak hanya sebagai alat untuk memecahkan masalah praktis,namun juga sebagai bentuk pencarian pengetahuan dan pemahaman yang mendalam tentang dunia nyata dalam kehidupan sehari-hari. Penerapan pembelajaran matematika ini di sekolah karena didalamnya tidak hanya mengusahakan keterampilan. Namun, juga merupakan proses pemikiran mendalam penciptaan ide-ide baru yang bernilai tinggi dalam konteks intelektual yang kedepannya berguna bagi peserta didik.
Nama : Julinorti Ungan Laing
BalasHapusNPM : 2286206114
Kelas : 5D PGSD
Pelajaran matematika melalui penerapan model-model yang efektif yang merujuk pada penggunaan model-model yang menggambarkan situasi nyata. Matematika berfungsi sebagai alat untuk menyederhanakan dan mengabstraksi dunia nyata sehingga ide-ide kompleks sehingga dapat dianalisis dan dipahami dengan lebih jelas oleh peserta didik. Materi matematika praktis ini membantu menetapkan ide yang dapat menggambarkan, menganalisis, dan memecahkan masalah dari situasi dunia nyata.
Nama: Miftah Nur Hidayah
BalasHapusKelas: 5B
NPM: 2286206023
Di satu sisi, matematika bisa dianggap sebagai keterampilan praktis. Hal ini dikarenakan aplikasinya yang sangat luas. Seperti menghitung keuangan, memahami data, serta menghitung luas dan volume. Oleh karena itu matematika bisa memberikan solusi untuk mengatasi masalah sehari-hari.
Nama: Miftah Nur Hidayah
BalasHapusKelas: 5B
NPM: 2286206023
Di sisi lain, matematika juga dianggap sebagai disiplin mental. Hal ini karena, matematika dapat mengajarkan kemampuan berpikir logis, analitis, dan abstrak. Belajar matematika bisa membantu dalam menyelesaikan masalah yang kompleks, memahami pola, dan membuat argument yang lebih terstruktur. Disiplin ini melibatkan pengemabangan cara berfikir yang lebih kreatif dan mendalam.
Nama : Oktavia Pega wete
BalasHapusKelas : 5B PGSD
NPm : 2286206019
Matematika harus dianggap sebagai disiplin mental karena melibatkan keterampilan berpikir yang mendalam, seperti analisis dan penalaran logis. Namun, saya juga mengakui bahwa dalam banyak hal, matematika adalah keterampilan praktis yang sangat dibutuhkan dalam berbagai profesi dan kehidupan sehari-hari. sebagai guru seharusnya sering menggabungkan latihan praktis dengan latihan berpikir tingkat tinggi untuk membantu siswa mengembangkan kedua aspek tersebut. Dengan demikian, saya merasa penting untuk mengajarkan matematika secara menyeluruh, dengan memberikan keterampilan praktis yang dibutuhkan siswa sambil melatih kemampuan berpikir mereka.
Nama : Oktavia Pega wete
BalasHapusKelas : 5B PGSD
NPm : 2286206019
Bagi saya, matematika adalah keterampilan praktis yang dapat digunakan untuk berbagai situasi dalam kehidupan sehari-hari, namun pada saat yang sama, matematika juga adalah disiplin mental yang melibatkan kemampuan berpikir abstrak dan penyelesaian masalah. Saya merasa ketika siswa belajar matematika, mereka tidak hanya mempelajari cara menghitung, tetapi juga cara berpikir logis dan terstruktur, yang bermanfaat untuk pengembangan keterampilan kognitif mereka secara keseluruhan. Oleh karena itu, pengajaran matematika harus mengintegrasikan kedua aspek ini agar siswa dapat mengaplikasikan matematika dalam kehidupan nyata sambil mengembangkan kemampuan berpikir yang lebih mendalam.
Nama : Oktavia Pega wete
BalasHapusKelas : 5B PGSD
NPm : 2286206019
menurut saya matematika sebagai keduanya, yaitu keterampilan praktis dan disiplin mental. Di satu sisi, matematika mengajarkan kita keterampilan praktis yang sangat berguna dalam kehidupan sehari-hari, seperti penghitungan uang, pengukuran, atau merencanakan waktu. Namun, di sisi lain, matematika juga melatih kita untuk berpikir logis dan sistematis, yang merupakan bentuk disiplin mental. Matematika tidak hanya tentang menghitung, tetapi juga tentang mengasah otak untuk berpikir kritis dan memecahkan masalah. Oleh karena itu, saya merasa penting untuk mengajarkan matematika dengan menekankan kedua aspek ini.
Komentar ini telah dihapus oleh pengarang.
BalasHapusNama: Zulaikha Abelia Putri
BalasHapusKelas: 5D
Matematika dianggap sebagai suatu alat untuk memecahkan permasalahan kehidupan nyata. Hal ini tidak salah, mengingat bahwa matematika berperan besar dalam berbagai bidang ilmu sosial seperti ekonomi dan geografi. Hanya saja, matematika bisa saja menjadi suatu ajang prestasi mental manusia. Pembelajaran matematika memang harusnya bisa membuat individu menikmati analisis dan hubungan matematika baik secara praktis maupun secar abstrak.
Nama:ike surya anggreini
BalasHapusKelas:5A
Npm:2286206008
Matematika melatih kemampuan analitis dalam memecahkan masalah nyata. Ketika kita menggunakan matematika untuk menghitung anggaran, menghitung jarak, atau memahami data statistik, kita sedang menerapkan keterampilan praktis yang meningkatkan efisiensi dalam kehidupan sehari-hari.
Nama:ike surya anggreini
BalasHapusKelas:5A
Npm:2286206008
Matematika mengajarkan logika yang terstruktur, membantu seseorang mengevaluasi argumen atau informasi dengan lebih kritis. Logika ini sangat berguna untuk mengambil keputusan rasional dalam berbagai aspek kehidupan.
Nama:ike surya anggreini
BalasHapusKelas:5A
Npm:2286206008
Dunia modern, yang dikelilingi oleh teknologi, tidak lepas dari matematika. Dari pemrograman komputer hingga pengembangan kecerdasan buatan, matematika adalah inti dari inovasi teknologi.
Nama:ike surya anggreini
BalasHapusKelas:5A
Npm:2286206008
Proses belajar matematika, seperti menyelesaikan soal aljabar atau kalkulus, melatih konsistensi, ketekunan, dan kemampuan untuk fokus. Disiplin ini dapat diterapkan di berbagai bidang lain.
Nama:ike surya anggreini
BalasHapusKelas:5A
Npm:2286206008
Kemampuan matematika digunakan untuk membuat prediksi yang akurat, baik dalam cuaca, ekonomi, maupun data ilmiah. Ini menunjukkan bahwa matematika membantu kita memahami dunia dengan lebih baik.
Nama:ike surya anggreini
BalasHapusKelas:5A
Npm:2286206008
Keteraturan pola, simetri, dan proporsi dalam seni dan musik sangat dipengaruhi oleh matematika. Misalnya, teori harmoni dalam musik melibatkan rasio matematika.
Nama:ike surya anggreini
BalasHapusKelas:5A
Npm:2286206008
Proses belajar matematika dapat membantu seseorang mengatasi rasa takut terhadap tantangan, karena menyelesaikan soal-soal sulit memberikan rasa percaya diri dan pencapaian.
Nama:ike surya anggreini
BalasHapusKelas:5A
Npm:2286206008
Memecahkan soal matematika adalah bentuk meditasi intelektual. Ini membantu pikiran tetap aktif dan terlibat dalam proses berpikir yang mendalam.
Nama:ike surya anggreini
BalasHapusKelas:5A
Npm:2286206008
Dengan mempelajari pola dan hubungan dalam matematika, kita dapat meningkatkan kemampuan analitik yang diterapkan di bidang hukum, bisnis, dan manajemen.
Nama: Bayu Setiawan
BalasHapusKelas: 5b
Npm: 2286206064
Matematika sering dipandang sebagai salah satu disiplin ilmu yang paling fundamental dalam pendidikan. Dalam diskursus antara matematika sebagai keterampilan praktis dan matematika sebagai disiplin mental, kedua perspektif memiliki kelebihan dan memainkan peran penting dalam membentuk pemahaman yang holistik tentang matematika. Matematika digunakan untuk menyelesaikan masalah nyata, seperti pengukuran, perhitungan keuangan, desain teknis, analisis data, dan pengambilan keputusan berbasis logika. Contoh penggunaan praktis matematika termasuk menghitung anggaran rumah tangga, menentukan rute tercepat dengan GPS, atau membuat prediksi cuaca. Dengan mengajarkan keterampilan praktis melalui matematika, siswa dapat memahami relevansi ilmu ini dalam kehidupan mereka, sehingga meningkatkan motivasi untuk belajar. Jika terlalu fokus pada aspek praktis, pemahaman matematika bisa menjadi dangkal, hanya terbatas pada penggunaan langsung tanpa memahami konsep dasar yang mendasarinya.
Nama: Bayu Setiawan
BalasHapusKelas: 5b
Npm: 2286206064
Matematika melatih cara berpikir logis, analitis, dan sistematis. Ini membantu seseorang memecahkan masalah dengan pendekatan yang terstruktur, bahkan di luar konteks matematika.
Memecahkan soal matematika yang abstrak, seperti aljabar atau kalkulus, melatih siswa untuk berpikir kritis dan mendalam, yang juga bermanfaat dalam bidang lain seperti filsafat, hukum, dan teknologi. Pendekatan ini menanamkan kemampuan berpikir yang tahan lama, membentuk pola pikir kreatif dan inovatif yang penting untuk menyelesaikan masalah kompleks di era modern.
Fokus yang terlalu besar pada matematika abstrak dapat membuat siswa merasa bahwa matematika tidak relevan dengan kehidupan nyata, sehingga menurunkan minat belajar.
Nama: Bayu Setiawan
BalasHapusKelas: 5b
Npm: 2286206064
Matematika tidak seharusnya dipersepsikan secara dikotomis antara keterampilan praktis dan disiplin mental. Sebaliknya, keduanya adalah dua sisi dari mata uang yang sama. Keterampilan praktis membantu siswa memahami bagaimana matematika relevan dengan kehidupan nyata, sementara pendekatan sebagai disiplin mental memperkaya pola pikir mereka untuk menyelesaikan masalah kompleks dan berpikir secara strategis. Oleh karena itu, pendidikan matematika harus mengakomodasi kedua perspektif ini untuk menciptakan individu yang tidak hanya cerdas secara intelektual tetapi juga mampu mengaplikasikan ilmunya secara efektif dalam berbagai aspek kehidupan.
Nama : Teguh Wijaya Kesuma
BalasHapusNPM : 2286206103
Kelas : 5D
Pandangan ini menyoroti peran matematika sebagai alat untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari dan berkontribusi pada kemajuan masyarakat. Kurikulum yang diterapkan berfokus pada keterampilan serta pengetahuan yang relevan dengan kehidupan dan ekonomi. Tujuannya adalah agar setiap individu dapat berfungsi dan memberikan kontribusi yang berarti dalam masyarakat.
Nama : Teguh Wijaya Kesuma
BalasHapusNPM : 2286206103
Kelas : 5D
Di sisi lain, pandangan ini juga menganggap matematika sebagai aktivitas mental yang berhubungan dengan konsep-konsep abstrak dan pencapaian intelektual. Kurikulum yang dirancang bertujuan untuk mengembangkan rasa apresiasi terhadap keindahan dan intelektualitas dalam pemikiran kreatif yang terstruktur. Penekanan diberikan pada pemikiran logis yang abstrak dan pembelajaran matematika untuk kepentingan itu sendiri.
Nama : Teguh Wijaya Kesuma
BalasHapusNPM : 2286206103
Kelas : 5D
Kedua pandangan ini, yaitu utilitarian dan intelektual, tidak saling bertentangan, melainkan dapat saling melengkapi. Sebagai contoh, bangsa Mesir memanfaatkan matematika untuk pembangunan sambil tetap menghargai pemahaman teoritis tentang matematika. Klasifikasi antara Matematika Murni dan Terapan juga mencerminkan dua aspek penting dalam kurikulum ini.
Nama : Teguh Wijaya Kesuma
BalasHapusNPM : 2286206103
Kelas : 5D
Teori Piaget menekankan pentingnya hierarki dalam tahapan perkembangan kognitif serta konsep konservasi dalam pembelajaran matematika. Setiap tahap harus dikuasai sebelum seseorang dapat berpikir pada tingkat yang lebih tinggi. Konservasi dianggap sebagai syarat penting untuk memahami matematika.
Nama : Teguh Wijaya Kesuma
BalasHapusNPM : 2286206103
Kelas : 5D
Matematika diajarkan tidak hanya karena kegunaannya tetapi juga sebagai bidang intelektual yang memiliki nilai tinggi. Matematika digunakan untuk menganalisis, menyampaikan informasi, dan menyelesaikan masalah praktis. Selain itu, matematika juga memberikan sarana untuk menciptakan dunia imajinatif dan mengembangkan gagasan-gagasan baru.
Nama : Ester Tabita
BalasHapusKelas : 5 A
Npm : 2286206039
Kemampuan bermatematika itu menurut saya adalah seperti memiliki kemampuan berbahasa kedua yang sangat khusus, memungkinkan kita untuk "berbicara" tentang dunia dengan cara yang lebih mendalam.
Nama : Ester Tabita
BalasHapusKelas : 5 A
Npm : 2286206039
Matematika adalah alat yang ampuh untuk memahami dunia di sekitar kita. jadi sebenar nya matematika bukan hanya sekumpulan rumus, tetapi juga sebuah kerangka berpikir yang memungkinkan kita untuk melihat dunia melalui lensa yang lebih rasional dan objektif.
Nama : Ester Tabita
BalasHapusKelas : 5 A
Npm : 2286206039
Matematika melatih siswa untuk menjadi pemecah masalah yang efektif, karena siswa diajarkan untuk menghadapi tantangan dengan pendekatan yang terstruktur dan rasional.
Nama : Ester Tabita
BalasHapusKelas : 5 A
Npm : 2286206039
Meskipun sering dianggap sebagai bidang yang sangat logis dan sulit, matematika juga menuntut kreativitas. Menemukan solusi untuk masalah matematika seringkali melibatkan pemikiran dan eksplorasi berbagai kemungkinan.
Nama : Widya Nanda
HapusKelas : 5A PGSD
NPM : 2286206066
Benar sekali, matematika seringkali dianggap sebagai suatu disiplin ilmu yang sistematis dan terstruktur, namun di balik semua sistem dan prosesnya, akuntansi juga memerlukan kreativitas tingkat tinggi. Menyelesaikan soal matematika tidak hanya berarti menghafal rumus atau mengikuti langkah-langkah prosedural, tetapi juga berpikir kreatif, mengeksplorasi kemungkinan, dan menemukan solusi yang mungkin tidak selalu terlihat jelas pada awalnya.
Nama : Ester Tabita
BalasHapusKelas : 5 A
Npm : 2286206039
Belajar matematika membutuhkan kesabaran, ketekunan, dan disiplin diri. siswa harus bersedia untuk berlatih secara teratur, mengatasi kegagalan, dan terus berusaha untuk memahami konsep yang sulit. Matematika mengajarkan siswa bahwa kesuksesan tidak datang dengan mudah, tetapi membutuhkan kerja keras dan dedikasi.
Nama : Ester Tabita
BalasHapusKelas : 5 A
Npm : 2286206039
menurut pendapat saya matematika adalah fondasi untuk banyak bidang studi lainnya, seperti ilmu alam, teknik, ekonomi, dan ilmu komputer. Pemahaman yang kuat tentang matematika sangat penting untuk berhasil dalam bidang-bidang ini.
Nama : Ester Tabita
BalasHapusKelas : 5 A
Npm : 2286206039
Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering dihadapkan pada situasi di mana kita harus membuat keputusan. Matematika dapat membantu kita menganalisis informasi yang relevan dan membuat pilihan yang rasional. Matematika memberikan kita alat untuk mengevaluasi risiko dan manfaat dari berbagai pilihan, sehingga kita dapat membuat keputusan yang lebih baik.
Nama : Ester Tabita
BalasHapusKelas : 5 A
Npm : 2286206039
Memecahkan masalah matematika dapat memberikan rasa kepuasan yang sangat besar. Ketika kita berhasil menemukan solusi untuk suatu masalah yang sulit, kita akan merasa lebih percaya diri dan termotivasi. Matematika bukan hanya tentang mendapatkan nilai bagus, tetapi juga tentang mengalami proses pembelajaran yang menantang dan memuaskan.
Nama : Ester Tabita
BalasHapusKelas : 5 A
Npm : 2286206039
Matematika telah menjadi bagian integral dari budaya manusia selama berabad-abad. Konsep matematika ditemukan dalam seni, musik, arsitektur, dan berbagai aspek kehidupan lainnya. Matematika bukan hanya sekumpulan rumus, tetapi juga sebuah warisan budaya yang kaya dan berharga.
Nama : Ester Tabita
BalasHapusKelas : 5 A
Npm : 2286206039
setelah saya baca penejlasan di atas ternyata dalam era digital, kemampuan bermatematika semakin penting. Kecerdasan buatan, big data, dan teknologi lainnya sangat bergantung pada prinsip-prinsip matematika. Menguasai matematika akan mempersiapkan kita untuk menghadapi tantangan dan peluang di masa depan, serta memungkinkan kita untuk berkontribusi dalam membangun dunia yang lebih baik.
Nama : Sony Christian
BalasHapusKelas : 5A PGSD
Npm : 2286206038
Disiplin mental mengajarkan kita untuk tetap konsisten meski hasilnya tidak instan
Nama : Sony Christian
BalasHapusKelas : 5A PGSD
Npm : 2286206038
Menguasai keterampilan praktis sehari-hari, seperti memasak atau mengelola anggaran, bisa meningkatkan kualitas hidup
Nama : Sony Christian
BalasHapusKelas : 5A PGSD
Npm : 2286206038
Kemampuan untuk menunda kepuasan adalah contoh disiplin mental yang penting dalam meraih tujuan besar
Nama : Sony Christian
BalasHapusKelas : 5A PGSD
Npm : 2286206038
Keterampilan praktis dalam teknologi, seperti coding atau desain grafis, memberi keunggulan kompetitif di dunia kerja
Nama : Sony Christian
BalasHapusKelas : 5A PGSD
Npm : 2286206038
Disiplin mental memungkinkan kita untuk tidak menyerah saat menghadapi kegagalan, tetapi belajar dari kesalahan
Nama : Sony Christian
BalasHapusKelas : 5A PGSD
Npm : 2286206038
Berpikir kritis adalah keterampilan praktis yang membantu kita membuat keputusan yang lebih baik dan tepat waktu
Nama : Sony Christian
BalasHapusKelas : 5A PGSD
Npm : 2286206038
Mengelola waktu dengan baik adalah contoh keterampilan praktis yang sangat berharga di era serba cepat ini
Nama : Sony Christian
BalasHapusKelas : 5A PGSD
Npm : 2286206038
Keterampilan dalam menyelesaikan masalah secara kreatif adalah tanda dari disiplin mental yang berkembang
Nama : Sony Christian
BalasHapusKelas : 5A PGSD
Npm : 2286206038
Kekuatan disiplin mental terletak pada kemampuan untuk bertahan pada tujuan meski ada banyak distraksi
Nama : Sony Christian
BalasHapusKelas : 5A PGSD
Npm : 2286206038
Menjaga keseimbangan antara pekerjaan dan istirahat adalah keterampilan praktis yang sering terlupakan namun sangat penting
Nama: Bayu Setiawan
BalasHapusKelas: 5b
Npm: 2286206064
Matematika sering diperdebatkan antara dua perspektif utama: sebagai keterampilan praktis yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, atau sebagai disiplin mental yang mengembangkan cara berpikir logis dan analitis. Sebenarnya, keduanya saling melengkapi, dan matematika memainkan peran penting dalam berbagai aspek kehidupan manusia. Matematika digunakan dalam banyak aspek kehidupan sehari-hari, seperti mengelola anggaran, menghitung waktu perjalanan, memahami diskon, atau bahkan memasak. Perspektif ini menunjukkan bahwa matematika adalah alat yang esensial untuk menyelesaikan masalah praktis. Pembelajaran matematika sebagai keterampilan praktis membantu siswa melihat relevansi langsung matematika dalam kehidupan mereka, sehingga meningkatkan motivasi dan minat mereka.
Nama: Bayu Setiawan
BalasHapusKelas: 5b
Npm: 2286206064
Matematika melibatkan proses berpikir logis, pemecahan masalah, dan analisis yang terstruktur. Aktivitas ini melatih otak untuk bekerja secara sistematis dan kritis, yang dapat diterapkan dalam berbagai konteks lain di luar matematika itu sendiri. Sebagai disiplin mental, matematika membentuk pola pikir yang membantu individu menghadapi situasi kompleks, membuat keputusan berbasis data, dan berpikir secara strategis. Dengan demikian, belajar matematika bukan hanya soal angka, tetapi juga melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi.
Nama: Bayu Setiawan
BalasHapusKelas: 5b
Npm: 2286206064
Matematika sebagai keterampilan praktis dan disiplin mental tidak bisa dipisahkan. Ketika seseorang menggunakan matematika untuk menyelesaikan masalah nyata, mereka juga melibatkan kemampuan berpikir kritis yang dilatih melalui pembelajaran matematika. Pendekatan yang mengintegrasikan kedua perspektif ini akan menciptakan pembelajaran matematika yang lebih holistik. Misalnya, mengajarkan konsep matematika melalui situasi nyata dapat membantu siswa memahami teori sekaligus menerapkannya. Dalam kurikulum modern, matematika diajarkan tidak hanya untuk memenuhi kebutuhan praktis siswa, tetapi juga untuk membangun keterampilan berpikir jangka panjang yang bermanfaat dalam berbagai disiplin ilmu. Pendidikan matematika perlu menyeimbangkan pendekatan praktis dan teoritis. Siswa harus dilatih untuk melihat nilai matematika dalam kehidupan nyata, sambil memahami bahwa kemampuan berpikir analitis yang mereka pelajari memiliki manfaat yang lebih luas.
Nama: Bayu Setiawan
BalasHapusKelas: 5b
Npm: 2286206064
Banyak karier di era modern memerlukan kemampuan matematika, baik secara langsung (seperti insinyur atau akuntan) maupun secara tidak langsung (seperti pengambilan keputusan berbasis data). Selain itu, pola pikir matematis juga berguna dalam menghadapi tantangan kehidupan sehari-hari. Hal ini memperkuat argumen bahwa matematika adalah perpaduan unik antara keterampilan praktis dan disiplin mental, yang keduanya sama pentingnya dalam kehidupan pribadi dan profesional.
Nama : Risma Rhamadani
BalasHapusKelas : 5B
NPM : 2286206051
Matematika digunakan sehari-hari untuk menghitung anggaran, belanja, dan pengeluaran. Dalam dunia kerja, keterampilan matematika sering diperlukan untuk analisis data dan perencanaan keuangan. Matematika mengasah logika praktis yang berguna dalam memecahkan masalah kehidupan nyata.
Nama : Risma Rhamadani
BalasHapusKelas : 5B
NPM : 2286206051
Penerapan matematika pada teknologi, seperti algoritma dalam aplikasi dan perangkat lunak, menunjukkan pentingnya matematika dalam inovasi modern. Perhitungan dalam fisika dan teknik, seperti bangunan atau mekanika, semuanya berbasis pada matematika. Penggunaan matematika dalam memasak, seperti mengukur bahan, menunjukkan perannya dalam aktivitas sehari-hari.
Nama : Risma Rhamadani
BalasHapusKelas : 5B
NPM : 2286206051
Pengelolaan waktu sering melibatkan perhitungan matematika sederhana untuk jadwal yang efisien. Keuangan pribadi, seperti investasi dan bunga majemuk, memerlukan pemahaman matematika. Pemetaan dan GPS, teknologi sehari-hari, bergantung pada matematika. Statistik dalam olahraga membantu analisis performa atlet dan prediksi hasil pertandingan.
Nama : Risma Rhamadani
BalasHapusKelas : 5B
NPM : 2286206051
Matematika mengasah kemampuan berpikir logis, membantu seseorang membuat keputusan yang rasional. Disiplin mental dalam matematika membantu melatih kesabaran dan ketekunan saat menghadapi masalah kompleks. Berpikir kritis dalam matematika dapat diterapkan untuk memecahkan masalah di bidang lain.
Nama : Risma Rhamadani
BalasHapusKelas : 5B
NPM : 2286206051
Pemecahan masalah abstrak dalam matematika membantu memperkuat kemampuan analitis.
Belajar matematika meningkatkan konsentrasi, karena setiap langkah membutuhkan perhatian penuh. Matematika mengajarkan keteraturan, karena setiap masalah memiliki metode dan struktur tertentu untuk diselesaikan.
Nama : Risma Rhamadani
BalasHapusKelas : 5B
NPM : 2286206051
Melatih daya tahan mental, karena kesulitan dalam matematika memerlukan upaya berulang kali untuk memahami. Menumbuhkan rasa ingin tahu, karena banyak teka-teki dan misteri matematika menantang untuk dipecahkan. Meningkatkan kemampuan prediksi, karena banyak teori matematika berkaitan dengan pola dan tren. Memupuk kreativitas, karena beberapa cabang matematika memerlukan pendekatan baru dan inovatif untuk memahami konsep.
Nama : Risma Rhamadani
BalasHapusKelas : 5B
NPM : 2286206051
Perencanaan bisnis dan manajemen memerlukan kemampuan matematika untuk menghitung keuntungan dan risiko. Matematika dalam desain grafis digunakan untuk mengatur proporsi, simetri, dan dimensi. Konstruksi bangunan tidak bisa terlepas dari perhitungan matematika untuk memastikan struktur yang kokoh.
Nama : Risma Rhamadani
BalasHapusKelas : 5B
NPM : 2286206051
Matematika dalam kesehatan, seperti menghitung dosis obat, membantu dalam pengambilan keputusan medis. Mengelola pajak memerlukan kemampuan matematika untuk menghitung kewajiban secara akurat. Perkiraan jarak dan waktu dalam perjalanan sehari-hari adalah aplikasi matematika sederhana.
Nama : Risma Rhamadani
BalasHapusKelas : 5B
NPM : 2286206051
Matematika mendukung inovasi sains seperti penemuan algoritma untuk kecerdasan buatan. Matematika dalam seni musik, seperti harmoni dan ritme, menunjukkan bahwa angka terhubung dengan keindahan. Penyelesaian puzzle dan permainan, seperti sudoku atau rubik, mengandalkan logika matematis.
Nama : Risma Rhamadani
BalasHapusKelas : 5B
NPM : 2286206051
Matematika mengajarkan kebiasaan analisis sebelum bertindak, sehingga keputusan lebih terarah. Disiplin belajar matematika melatih seseorang untuk fokus pada detail kecil yang penting.
Matematika meningkatkan kemampuan argumentasi, karena prosesnya melibatkan pembuktian logis. Mengajarkan tanggung jawab, karena setiap langkah kesalahan berdampak pada hasil akhir. Membangun rasa percaya diri, karena menyelesaikan masalah sulit memberikan kepuasan mental.
Nama: Uswatun Khasanah
BalasHapusKelas: 5A
Npm: 2286206010
Matematika bisa dikatakan sebagai keterampilan praktis dan juga dapat dikatakan sebagai disiplin mental
Nama: Uswatun Khasanah
HapusKelas: 5A
Npm: 2286206010
Mengapa demikian, karena matematika sebagai keterampilan praktis ini dapat berguna bagi kehidupan sehari-hari
Nama: Uswatun Khasanah
HapusKelas: 5A
Npm: 2286206010
Matematika ini juga menjadi dasar disemua mata pelajaran
Nama: Uswatun Khasanah
HapusKelas: 5A
Npm: 2286206010
Nah matematika pun juga dapat dikatakan sebagai disiplin mental
Nama: Uswatun Khasanah
HapusKelas: 5A
Npm: 2286206010
Dalam matematika tentunya kita membutuhkan ketelitian yang sangat itulah mengapa matematika dapat dikatan sebagai disiplin mental
Nama: Uswatun Khasanah
HapusKelas: 5A
Npm: 2286206010
Matematika tidak hanya sebatas menghafalkan rumus rumus saja tidak hanya dapat menjawab soal dan mendapatkan nilai seratus
Nama: Uswatun Khasanah
HapusKelas: 5A
Npm: 2286206010
Namun matematika itu suatu pembelajaran yang harus mengetahui pemahaman konsep, ketelitian dan kesabaran juga
Nama: Uswatun Khasanah
HapusKelas: 5A
Npm: 2286206010
Matematika tidak hanya pembelajaran yang ada disekolah namun matematika juga sebagai alat pendamping kita dalam kehidupan sehari-hari
Nama: Uswatun Khasanah
HapusKelas: 5A
Npm: 2286206010
Katanya matematika itu menyenangkan asalkan kita mendapatkan pendekatan dari guru yang tepat bisa dari segi penyampaiannya atau caranya memahamkan