Banyak peserta didik menganggap dan merasakan bahwa matematika sebagai mata pelajaran yang menakutkan/menyeramkan. Anggapan ini hadir muncul karena berbagai alasan, termasuk metode pengajaran yang tidak menarik dan konsep yang dianggap abstrak. Namun, tantangan belajar matematika tidak dapat diatasi. Setiap peserta didik dapat menemukan cara untuk memahami dan bahkan menikmati matematika dengan metode yang tepat. Beberapa pendekatan efektif untuk mengatasi kesulitan matematika akan coba dibahas.
1. Cari Sumber Kesulitan
Langkah pertama dalam menyelesaikan masalah matematika adalah menentukan sumber masalah. Sumber kesulitan dapat bervariasi dari peserta didik yang satu ke peserta didik lainnya. Beberapa peserta didik mungkin menghadapi kesulitan karena kurangnya pemahaman dasar, sementara peserta didik lain mungkin menghadapi kesulitan karena metode pembelajaran yang tidak sesuai dengan gaya belajar dari peserta didik. Agar solusi yang diberikan lebih tepat sasaran, penting untuk menentukan apa yang membuat matematika sulit bagi peserta didik.
2. Fokus pada Ide-ide Dasar
Matematika adalah ilmu yang bersifat kumulatif, jadi memahami konsep dasar sangat penting untuk mempelajari konsep lebih kompleks nantinya. Karena hal itu, sangat penting bagi peserta didik untuk meninjau kembali konsep dasar sebelum melanjutkan ke topik yang lebih lanjut.
3. Memanfaatkan Pendekatan Kontekstual
Satu alasan mengapa peserta didik merasa sulit dengan matematika adalah karena mereka tidak memiliki pemahaman tentang aplikasi praktis dari materi yang mereka pelajari. Solusi yang efektif dapat berasal dari pendekatan kontekstual, yang mengaitkan teori matematika dengan situasi dunia nyata. Misalnya, gunakan contoh bisnis untuk mengajarkan aljabar atau mengaitkan konsep persentase dengan diskon di suatu toko. Oleh karena itu, akan lebih mudah bagi peserta didik untuk memahami, memaknai dan menghargai manfaat matematika dalam kehidupan sehari-harinya.
4. Latihan yang Terarah dan Berkala
Matematika adalah kemampuan yang membutuhkan latihan terus-menerus. Latihan biasanya kurang dilakukan oleh peserta didik yang menghadapi kesulitan. Mereka harus meluangkan waktu secara teratur untuk berlatih matematika. Latihan saja tidak cukup. Latihan harus terarah dan disesuaikan dengan tingkat kesulitan yang dapat dihadapi peserta didik. Soal-soal yang mudah harus dimulai, dan kemudian tingkatkan ke soal-soal yang lebih kompleks.
5. Manfaatkan Pendidikan Online dan Teknologi
Teknologi dapat sangat membantu dalam menangani masalah matematika. Saat ini, banyak aplikasi dan situs web yang dimaksudkan untuk membantu siswa memahami konsep matematika. Misalnya, ada aplikasi yang menawarkan soal-soal latihan interaktif, video tutorial yang memberikan penjelasan visual tentang konsep, atau forum online di mana peserta didik dapat mengajukan pertanyaan dan berbicara dengan guru atau teman sekelas mereka. Sumber daya ini tidak hanya membuat konsep lebih mudah dipahami, tetapi juga membuat matematika lebih menarik dan menyenangkan untuk dipelajari.
6. Jangan Takut Meminta Bantuan.
Rasa malu, segan, atau tidak mau meminta bantuan merupakan salah satu hal dilakukan peserta didik dan menjadi kesalahan yangb besar tentunya dilakukan oleh peserta didik. Tidak mengherankan jika peserta didik merasa perlu mendapatkan bantuan karena matematika adalah mata pelajaran yang membuat berpikir secara mendalam. Meminta bantuan ketika menghadapi kesulitan, apakah itu dari pengajar, teman sekelas, atau tutor, adalah langkah penting untuk mengatasi masalah dalam belajar matematika. peserta didik yang mendapatkan bantuan dari orang lain dapat memperoleh pandangan baru yang mungkin belum terpikirkan oleh peserta didik sendiri sebelumnya.
Belajar matematika membutuhkan usaha, tetapi dengan pendekatan yang tepat, kesulitan dapat diatasi. Ada banyak cara peserta didik dapat meningkatkan pemahaman mereka tentang matematika, seperti memahami sumber masalah, memperkuat konsep dasar, dan menggunakan teknologi. Ingatlah bahwa matematika tidak hanya tentang angka dan rumus; itu juga tentang berpikir secara sistematis dan logis. Setiap peserta didik dapat menguasai matematika dengan sikap yang positif dan teknik yang tepat. Kalau saran kalian bagaimana? Mari kita berbagi.
Nama: Miftah Nur Hidayah
BalasHapusNPM: 2286206023
Kelas: 5B
Saran saya untuk mengatasi kesulitan dalam matematika yaitu seperti yang dijelaskan pada artikel diatas, jika tidak memahami materi matematika yang diajarkan oleh guru, bisa mencari video tutor yang menjelaskan materi yang tidak dipahami. Dari pengalaman saya jika mengalami kesulitan dalam belajar matematika, saya akan menonton video tutuor ataupun meminta bantuan kepada saudara untuk menjelaskan atau mengajari saya perihal materi yang tidak saya mengerti. Hal tersebut mampu membantu saya untuk mengatasi kesulitan belajar matematika.
Nama: Desy Sabrina
BalasHapusNPM: 2286206048
Kelas: 5B
Dulu saat saya kesulitan untuk memahami dan mengerjakan soal matematika, saya akan belajar terus menerus tanpa jeda istirahat dan itu malah membuat stress. Belajar matematika itu membutuhkan konsentrasi tinggi. Tanpa istirahat, otak kita akan cepat lelah, dan kemampuan untuk memproses informasi akan menurun. Dengan memberi waktu untuk istirahat sejenak, dapat membantu mengembalikan konsentrasi sehingga kita bisa kembali fokus saat melanjutkan belajar. Jadi, belajar itu bukan tentang seberapa lama, tapi seberapa efektif. Jangan terlalu banyak beban dalam satu waktu, fokus pada satu hal dulu.
Nama: Nur Annisha Puspita Sari
HapusNPM: 2286206095
Kelas: 5D
Saya setuju bahwa matematika sangat membutuhkan konsentrasi tinggi dalam pengerjaannya karena menulis 1 angka saja akan merubah segalanya. Berakhir kita harus memeriksa pada bagian mana kita memulai kesalahan itu, tentunya saja dapat menambah stres apalagi kalau dulu tidak ada yang dapat mengajarkan saya mengenai matematika, berbeda dengan sekarang saya dapat mudah mendapatkan penjelasan melalui video di youtube atau membacanya di website. Saya juga setuju dengan pemberian jeda pada diri kita sendiri. Oleh karena itu, saya mencoba metode pomodoro, awalnya memang yerasa sulit untuk berkonsentrasi karena rasanya ingin waktu belajar cepat selesai, namun sekarang saya cukup menikmati dan merasa dapat lebih berkonsentrasi apalagi jika harus mengerjakan latihan atau tugas kampus atau bahkan ketika bermain permainan yang berkaitan dengan matematika.
Nama : Winda Tuti Dayanti
BalasHapusNPM : 2286206057
Kelas : 5C PGSD
Menurut saya, mengatasi kesulitan belajar adalah sebuah proses yang membutuhkan usaha dan komitmen. Dengan pendekatan yang tepat dan dukungan yang baik, setiap orang dapat mencapai keberhasilan dalam belajar.Perlu adanya percaya diri dan berani untuk bertanya.Terutama jangan takut meminta bantuan karena kalau kita terus terusan takut hanya akan merugikan diri sendiri.
Nama : Winda Tuti Dayanti
BalasHapusNPM : 2286206057
Kelas : 5C PGSD
Kesulitan belajar sering sekali dihadapi oleh siswa.Untuk itu kita perlu melihat penyebab dari kesulitan itu sendiri misalnya dari faktor internal (gaya belajar yang salah,malu bertanya dan tidak percaya diri) dan dari faktor eksternal (lingkungan sekitar).Harus dimulai dari diri sendiri untuk mengatasi kesulitan tersebut.Mulainya berbenah dari memperbaiki gaya belajar yang salah,tingkatkan kepercayaan diri dan tidak malu untuk bertanya bahkan untuk lingkungan sekitar yang mengganggu segera tinggalkan dan mulai berpikir positif demi tujuan belajar yang baik dan tentunya harus memmotivasi diri sendiri untuk bisa lebih lagi kedepannya.
Nama : Meilinna Christin
BalasHapusKelas : 5D
NPM : 2286206097
Siswa sering sekali menghadapi kesulitan dalam belajar. Belajar membutuhkan usaha, tetapi dengan pendekatan yang tepat kita dapat mengatasi kesulitan belajar yang kita hadapi. Namun sebelumnya kita harus mengetahui penyebab dari kesulitan yang kita hadapi.
Nama : Zulaikha Abelia Putri
BalasHapusKelas : 5D
bagi saya ketika menghadapi kesulitan belajar apalagi dalam hal matematika kita hanya perlu mencari tau bagian mana yang kita tidak mengerti dan sulit memahami. Dengan begitu kita bisa tau dengan hal apa kita harus menghadapi kesulitan tersebut entah dengan mengulang kembali pembelajaran tersebut atau meminta teman membantu kita untuk bisa memahami kesulitan itu.
Nama : Cicilia Gianina
BalasHapusKelas : 5C PGSD
NPM : 2286206063
Kesulitan pada matematika sering kali berakar pada pemahaman konsep yang belum kuat. Sebelum berpindah pada materi yang lebih kompleks, ada baiknya kita sudah sungguh-sungguh memahami konsep awal dalam matematika. Jangan ragu untuk bertanya kepada guru jika belum memahami materi. Dengan pemahaman yang yang kuat, kita dapat lebih mudah mengerjakan soal- yang lebih menantang.
Nama : Cicilia Gianina
BalasHapusKelas : 5C PGSD
NPM : 2286206063
Matematika merupakan ilmu yang sangat membutuhkan latihan. Semakin banyak soal yang anda kerjakan, maka semakin bertambah pula ilmu kita dalam mengaplikasikan konsep-konsep yang telah kita pelajari. Mulailah mengerjakan soal-soal yang mudah, lalu tingkatkan kesulitan soal secara bertahap, sehingga kemampuan serta ilmu kita bisa lebih meningkat.
Nama: Aulia Zalzabila
HapusKelas:5D
Npm:2286206111
Benar sekali. Saya percaya dengan kalimat "ada bisa karena biasa". Kita akan bisa mengerjakan sesuatu apabila kita sering mengulangi dan mempelajari nya. Begitu pula dengan matematika. Semakin kita sering mengerjakan soal, semakin kita bisa dan termotivasi untuk tahu lebih banyak.
Nama : Cicilia Gianina
BalasHapusKelas : 5C PGSD
NPM : 2286206063
Setiap orang memiliki cara belajar yang berbeda-beda. Ada yang lebih mudah memahami konsep berdasarkan visualisasi, ada yang senang belajar mandiri, serta ada yang lebih semangat dalam pembelajaran bersama teman-teman atau berkelompok. Coba cari cara belajar yang sesuai untuk diri kita sendiri agar lebih mudah memahami pelajaran matematika.
Nama : Cicilia Gianina
BalasHapusKelas : 5C PGSD
NPM : 2286206063
Jangan ragu untuk bertanya kepada guru atau teman jika ada materi atau pembelajaran yang belum Anda pahami. Mengajukan pertanyaan merupakan tanda bahwa Anda serius dalam belajar serta ingin meningkatkan pemahaman Anda. Jangan malu untuk mengakui bahwa Anda tidak tahu. Dari bertanya Anda bisa mendapat lebih banyak pengetahuan ilmu dari berbagai sumber belajar.
Nama : Cicilia Gianina
BalasHapusKelas : 5C PGSD
NPM : 2286206063
Matematika bukan hanya sekedar atau berupa angka dan rumus. Cobalah untuk menghubungkan konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari. Misalnya ketika berbelanja, kita bisa menghitung diskon serta menghitung total belanjaan, dengan cara ini kita bisa lebih gampang mengingat dan memahami konsep matematika di kehidupan sehari-hari kita.
Nama : Cicilia Gianina
BalasHapusKelas : 5C PGSD
NPM : 2286206063
Kita harus percaya diri dalam pembelajaran matematika, jangan putus asa dan mudah menyerah jika mengalami kesulitan dalam pembelajaran, percaya pada diri sendiri bahwa kamu mampu dan bisa menguasai matematika. Setiap orang memiliki kecepatan belajar serta menangkap informasi yang berbeda-beda. Yang terpenting kita harus terus berusahan dan jangan menyerah.
Nama : Cicilia Gianina
BalasHapusKelas : 5C PGSD
NPM : 2286206063
Dalam pembelajaran matematika kondisi mental dan fisik yang baik juga sangat berpengaruh terhadap kemampuan belajar. Pastikan kamu tidur yang cukup, makan makanan yang bergizi, dan berolahraga dengan teratur. Hindari stres yang berlebihan, karena stres dapat menghambat kemampuanmu untuk berpikir jernih. Ini yang banyak membuat orang tidak konsentrasi dalam pembelajaran.
Nama : Cicilia Gianina
BalasHapusKelas : 5C PGSD
NPM : 2286206063
Belajar secara teratur dan konsisten akan lebih efektif dari pada belajar secara marathon menjelang ujian atau biasa di sebut belajar kebut semalam. Buatlah jadwal belajar yang realistis, teratur serta patuhi jadwal tersebut. Jangan menunda-nunda pekerjaan rumah atau tugas matematika yang diberikan oleh guru.
Nama : Cicilia Gianina
BalasHapusKelas : 5C PGSD
NPM : 2286206063
Menurut pendapat saya cara yang dapat kita lakukan untuk mengatasi kesulitan belajar matematika adalah, dengan kita mengatakan atau membuat diri kita menyukai pelajaran matematika, agar diri kita tidak tertekan, maka dari itu kita bisa lebih mudah dalam mengerjakan soal-soal yang dianggap sulit.
Nama : Cicilia Gianina
BalasHapusKelas : 5C PGSD
NPM : 2286206063
Pada zaman sekarang banyak sekali sumber belajar matematika yang bisa digunakan untuk berlatih dalam pembelajaran. Kita bisa memanfaatkan video tutorial serta aplikasi belajar. Teknologi yang semakin berkembang dapat membantu dan memperudah kita dalam pembelajaran matematika.
Nama : Maria Novita Isa
BalasHapusKelas : 5A PGSD
Mengatasi kesulitan belajar matematika ,banyak peserta didik merasakan kesulitan dalam Pembalajaran Matematika menakutkan atau menyeramkan hal ini memungkinkan karena metode Pembalajaran yang kurang menarik dan konsep di anggap abstrak.
Nama : Maria Novita Isa
BalasHapusKelas : 5A PGSD
Kemudian mencari sumber kesulitan Yang dimana masalah ini kita mencari dari peserta didik dimana permasalahan yang bervariasi yang membuat banyak yang merasakan kesulitan terhadap matematika.
Nama : Maria Novita Isa
BalasHapusKelas : 5A PGSD
Kemudian fokus terhadap ide ide dasar Matematika merupakan Ilmu yang bersifat kumulatif ,dimana pemahaman konsep Dasar sangat penting Untuk mempelajari beberapa konsep Yang lebih kompleks.
Nama : Maria Novita Isa
BalasHapusKelas : 5A PGSD
Memanfaatkan pendekatan konseptual,Karena mereka memiliki pemahaman aplikasi yang praktis Dari materi yang mereka pelajari, solusinya Yang efektif berasal Dari pendekatan konseptual ,yang mengaitkan teori matematika Dengan situasi dunia nyata .
Nama : Maria Novita Isa
BalasHapusKelas : 5A PGSD
Latihan yang Terarah dan berkala Matematika membutuhkan Latihan terus menerus ,latihan yang sering di lakukan peserta didik Sehingga mereka mampu mengatasi kesulitan .
nama : Maria Clarita Helmon
BalasHapuskelas : V A
npm : 2286206005
Salah satu cara dalam mengatasi kesulitan belajar adalah dengan menemukan gaya belajar apa yang cocok untuk diri sendiri dalam proses belajar atau ketika ingin memahami suatu materi. hal ini sangat penting karena dapat membantu seseorang dalam memahami materi yang di ajarkan atau yang ingin diketahui dengan mudah.
Dan dengan gaya belajar yang tepat dan sesuai kemampuan seseorang dapat memperkecil kejenuhan dalam proses belajar.
Nama : Maria Clarita Helmon
BalasHapusKelas : V A
Npm : 2286206005
Dalam menghadapi kesulitan belajar matematika, sebaiknya pahami terlebih dahulu konsep dasar dari materi yang ingin di pelajari. Kemudian berlatih dengan mengerjakan soal-soal latihan terkait dengan materi yang sudah di ajarkan oleh guru.
jika dalam proses berlatih atau mengerjakan soal-soal latihan tersebut terdapat kesulitan, manfaatkanlah teknologi yang ada, seperti mencari video-video materi pelajar matematika di youtobe dan mencari cara penyelesaian yang menurut pribadi mudah untuk dipahami.
Nama : Maria Clarita Helmon
BalasHapusKelas : V A
NPM : 2286206005
Kemudian seringkali seseorang kesulitan dalam belajar matematika karena tidak hafal perkalian. Sehingga kadang kala dalam menghadapi soal matematika, sering keliru dan mengalami kesulitan dalam proses penghitungan.
Jadi dasar-dasar matematika seperti perkalian sangat penting untuk kita ketahui.
Nama:Oktavia pega wete
BalasHapusKelas: 5B
Npm:2286206019
setelah saya membaca dan memahami terlihat bahwa keberhasilan dalam mengatasi kesulitan belajar matematika membutuhkan pendekatan yang bervariasi dan adaptif terhadap kebutuhan siswa. Integrasi teknologi, relevansi dengan kehidupan nyata, serta dukungan emosional sangat penting untuk mendukung proses belajar siswa.
Nama: Rinda Puspitasari
BalasHapusNpm: 2286206014
Kelas: 5A
Menurut saya jika peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami materi yang di berikan oleh guru di saat jam pelajaran berlangsung, harus nya guru memberikan kelas tambahan agar peserta didik tersebut mampu mengatasi kesulitan belajar matematika
Nama: Nur Annisha Puspita Sari
HapusNPM: 2286206095
Kelas: 5D
Gagasan mengenai kelas tambahan menurut saya cukup positif tetapi saya rasa, hal ini harus dilakukan dengan persetujuan siswa. Jadi bagi siswa yang merasa belum memahami atau ingin lebih memahami maka kelas tambahan dapat dilakukan. Hal ini harus dilakukan secara hati-hati karena jika ada kelas tambahan yang mewajibkan seluruh siswanya ikut disisi lain memang ada dampak positifnya tapi menurut saya disisi lain juga bisa menambah tekanan bagi sebagian siswa dan membuat mereka malah jadi kurang menyukai matematika.
Nama: Rinda Puspitasari
BalasHapusNpm: 2286206014
Kelas: 5A
mengatasi kesulitan belajar matematika dengan cara memahami konsep atau materi,latihan soal-soal yang ada, percaya diri dan berani bertanya, jangan malu meminta bantuan
Nama: Rinda Puspitasari
BalasHapusNpm: 2286206014
Kelas: 5A
Bisa juga guru memberikan metode pembelajaran yang sangat menyenangkan agar membantu proses belajar peserta didik agar mengerti materi yang di sampai oleh guru, maka dari itu terhindar rasa jenuh yang di miliki peserta didik dalam pembelajaran berlangsung
Nama: Rinda Puspitasari
BalasHapusNpm: 2286206014
Kelas: 5A
dengan cara mendekati peserta didik dan bertanya di mna ke kesulitan nyaa, agar guru membantu dan bisa mengatasi kesulitan peserta didik, dengan cara memberikan tugas tambahan untuk melatih peserta didik dan peserta didik lebih mengingat cara-cara mengerjakan matematika dengan benar
Nama: Rinda Puspitasari
BalasHapusNpm: 2286206014
Kelas: 5A
dalam kesulitan belajar peserta didik orang tua bisa di libat kan dengan cara orang tua lebih memperhatikan anak, mengajarkan ank lebih konsentrasi belajar dan membatasi bermain gadget, memberikan pujian pada anak dan mencipkan suasa belajar menyenangkan
Nama: Nur Annisha Puspita Sari
HapusNPM: 2286206095
Kelas: 5D
Saya sangat menyetujui keterlibatan orang tua dalam proses belajar anak, namun di satu sisi saya rasa perlu sebuah seminar kecil dalam prosesnya. Karena banyak orang tua yang mengajar terutama dalam matematika mengajarkannya dengan keras, jika anak salah dimarahi dengan nada tinggi dan paling parah dipukul. Saya pikir seminar mengenai cara yang baik dalam mengajarkan anak bukan bermaksud untuk menggurui pola asuh orang tua tetapi sebuah upaya untuk menghindarkan anak akan trauma yang dapat menyebabkannya fobia terhadap matematika. Karena tak semua orang tua paham mengenai level kognitif dan semacamnya seperti calon guru dan guru pelajari.
Nama : Julinorti Ungan Laing
BalasHapusNPM : 2286206114
Kelas : 5D PGSD
Mempelajari matematika yang merupakan pembelajaran yang sulit yang akan membuat orang tertantang untuk mempelajari matematika dengan metode yang tepat. Pendekatan yang efektif salah satunya yaitu, mencari sumber kesulitan masing individu perserta didik tentu memiliki perbedaan kesulitan berbeda-beda maka melalui ini pendidik boleh menerapkan berbagai macam metode pembelajaran, agar keberagaman kesulitan yang dialami anak didik dapat dapat kita temukan cara yang cocok diterapkan dikelas dari sekian banyak perbedaan cara yang mana yang paling ampuh, maka cara tersebut lah yang akan banyak digunakan. Agar semua anak didik yang memiliki perbedaan kemampuan dapat sama-sama memahami materi matematika dengan anak didik lainnya yang memiliki kemampuan yang lebih tinggi, sehingga hasil pengajaran dapat sesuai sesuai target guru.
Nama : Julinorti Ungan Laing
BalasHapusNPM : 2286206114
Kelas : 5D PGSD
Karena matematika adalah ilmu yang bersifat bertambah- tambah rumitnya, maka dalam mempelajari matematika perlu meninjau kembali ide pembelajaran yang lebih kreatif agar menemukan problem solving. Melalui pemahaman konsep dasar, baru setelah itu, mempelajari konsep yang lebih kompleks. Hal tersebut adalah langkah - langkah rancangan sebelum memulai pembelajaran yang teratur, dari keteraturan ini memudahkan dalam mempelajari agar dapat menguasai materi.
Nama : Julinorti Ungan Laing
BalasHapusNPM : 2286206114
Kelas : 5D PGSD
Menggunakan cara efektif dengan kontekstual misalnya aljabar dalam Bisnis dan persentase dengan diskon disuatu tokoh. Guru dapat memperkenalkan dan menjelaskan tetang hal tersebut kepada perserta didik agar dapat menambah ketertarikkan mereka Teresa matematika. Melalui pemaham ini anak didik akan berusah memahami, memaknai, manfaat matematika mulai sekarang dan akan berguna minyan untuk kedepannya.
Nama : Julinorti Ungan Laing
BalasHapusNPM : 2286206114
Kelas : 5D PGSD
Latihan secara terarah dan berkala pada pembelajaran matematika sangat efektif dilakukan oleh perserta didik yang mengalami kesulitan, perserta didik dapat memulai latihan mereka pada soal yang mudah ke tingkat yang lebih kompleks. Cara ini membutukan konsisten serta kedispinan perserta didik dalam berusaha secara berkala sampai iya bisa. Agar anak didik dapat melakukan hal tersebut guru perluh memberikan tantangan agar siswa dapat berusaha lebih giat, setelah itu berikan dorongan dan motivasi sangat penting agar dapat merikan semagat kepada perserta didik.
Nama : Julinorti Ungan Laing
BalasHapusNPM : 2286206114
Kelas : 5D PGSD
Adanya teknologi sebagai alat bantu problematik pada bidang matematika, melalui adanya aplikasi yang dapat menawarkan soal- soal latihan matematika secara interaktif, video yang menawarkan tutorial baik secara audio maupaun visual, dan forum online. Banyak sekali manfaat yang didapatkan dari teknologi tinggal bagaimana cara-nya menanamkan prinsip untuk dapat memanfaatkannya dengan bijak. Adapun hal yang dapat dipilih antara menonton tontonan yang menjelaskan pembelajaran dan menonton video yang tidak ada manfaatnya tentu hal ini sulit bagi mereka yang suka sekali dengan hal kenyamanan sebagai pendidik harus memotivasi siswa agar dapat menonton tontonan yang bermanfaat untuk perkembangan belajarnya.
Nama : Julinorti Ungan Laing
BalasHapusNPM : 2286206114
Kelas : 5D PGSD
Rasa, malu, segan atau tidak mau meminta bantuan adalah permasalahan yang dialami siswa. karan dengan adanya guru, ketika masuk kelas lebih keras dan tegas dari biasanya dihadapi dan berbagai macam sifat guru sehingga membuat murid tidak nyaman dan ketakutan. Rasa takut sangat mempengaruhi kondisi pisikologisnya sehingga tertanam dalam pikiran yang dapat mempengaruhi dan mengurangi minat belajar siswi dalam pembelajaran. Hal ini dapat menghambat siswa dalam memahami materi karena tidak pokus, guru sebaiknya menciptakan lingkungan yang aman, nyaman bagi siswa.
Nama : Julinorti Ungan Laing
BalasHapusNPM : 2286206114
Kelas : 5D PGSD
Dari ini article dapat pembelajaran bahawa belajar matematika membutukan usaha. Memanfaatkan teknologi yang berguna untuk perkembangan dalam pembelajaran, serta dengan belajar matematika dapat membiasakn diri seseorang untuk berfikir secara systematis dan logis. Melalui ini siswa akan semakin pintar ketiaka menguasai materi dengan sikap positif dan teknik yang tepat.
Nama: Nur Annisha Puspita Sari
BalasHapusNPM: 2286206095
Kelas: 5D
Saya setuju, mengenai awalnya matematika itui terasa menakutkan, tapi itu karena saya tidak paham konsepnya. Tapi walau dimasyarakat pun matematika selalu dikatakan sulit saya rasa hal itu juga yang mempengaruhi cara berpikir saya. Namun, setelah memahami konsep, matematika terasa sangat menyenangkan bagaikan detektif kita harus menyelesaikan kasusnya (soalnya) hingga tuntas. Dan hal itu memicu kepuasan terhadap diri sendiri.
*Izin upload kembali karena tidak muncul dikomentar sama sekali.
Nama: Nur Annisha Puspita Sari
BalasHapusNPM: 2286206095
Kelas: 5D
Saya setuju dalam mengajarkan matematika guru harus mengetahui akar masalah yang membuat siswanya kesulitan mempelajari matematika. Masalah individu yang berbeda sebenarnya bisa guru kelompokkan menjadi mulai kelompok yang masih tidak paham hingga kelompok yang memiliki pengetahuan dasar yang kuat. Nah selain mengajarkan mereka guru juga bisa mencampur kelompok tadi sehingga mereka dapat berdiskusi dan saling mengajari. Yang tentunya juga disesuaikan dengan gaya belajarnya agar pembelajaran dapat berjalan maksimal.
Nama: Nur Annisha Puspita Sari
BalasHapusNPM: 2286206095
Kelas: 5D
Kemudian saya juga setuju jika matematika diajarkan dengan menggunakan model kontekstual, dengan ini siswa akan lebih paham. Matematika dapat diajarkan dengan cara menyenangkan salah satunya dengan menggunakan metode role playing jual-beli. Guru dapat menetapkan berapa nominal yang dimiliki setiap siswa, nah nantinya mereka akan memikirkan benda apa saja yang bisa mereka beli dengan budget yang ada. Selain, membuat pembelajaran menjadi menyenangkan hal ini juga dapat membuat peserta didik mengerti bahwa dengan matematika mereka dapat mengatur keuangan mereka seperti yang pernah dibahas.
Nama: Nur Annisha Puspita Sari
BalasHapusNPM: 2286206095
Kelas: 5D
Selanjutnya dengan latihan secara berkala saya setuju hal ini akan meningkatkan pemahaman siswa. Matematika bukan mata pelajaran yang bisa dipelajari sekali tanpa latihan. Dengan latihan juga perhitungan dan pengerjaannya terasa semakin mudah karena kita sudah paham harus melakukan apa.
Nama: Nur Annisha Puspita Sari
BalasHapusNPM: 2286206095
Kelas: 5D
Dengan teknologi yang semakin berkembang saat ini, sayang sekali jika tidak menggunakannya sebagai bagian dari sumber belajar. Dengan beragan konten, website kita dapat belajar matematika dengan mudah, kapan saja dan dimana saja. Saya sendiri terkadang kalau tugas yang harus dikerjakan mulai berkurang, mencari soal latihan di google atau sekedar memainkan permainan matematika yang meliputi kecepatan menghitung karena saya kurang bisa menghitung terutama pengurangan hanya dengan memvisualisasikan di dalam pikiran saya.
Nama : Auda Ratu Araiganie
BalasHapusKelas : 5D
NPM : 2286206110
Saya setuju dengan pendekatan2 yg di sampaikan diatas. Yaitu dengan mencari sumber kesulitan, fokus pada ide2 dasar, pendekatan kontekstual,latihan, memanfaatkan teknologi, dan tidak takut takut meminta bantuan. Dengan pendekan yg tepat kesulitan bisa di atasi.
Nama: Aulia Zalzabila
HapusKelas:5D
Npm:2286206111
Ya, saya juga setuju. Pendekatan kontekstual sangat penting dalam hal ini. Dengan pendekatan ini, dapat mengurangi dan mengatasi kesulitan-kesulitan dalam pembelajaran siswa. Pendekatan kontekstual juga bisa membuat proses pembelajaran menjadi terstruktur.
Nama : Auda Ratu Araiganie
BalasHapusKelas : 5D
NPM : 2286206110
Dan kebisaan dalam belajar matematika tergantung pada kemauan dan usaha individu. Dengan mindset positiv, teknik yg belajar yg sesuai dan konsisten dalam berlatih , akan mampu mengatasi kesulitan dan meraih prestasi yg baik. Setiap orang memiliki cara belajar yg berbeda, jadi harus menemukan metode yg paling cocok untuk diri sendiri.
Nama : Gilang Huggin Alfirji
BalasHapusNPM : 2286206126
Kelas : 5 D
Saya setuju dengan saran-saran yang telah disebutkan sebelumnya. Saran ini berguna bukan hanya untuk para peserta didik saja melainkan untuk para mahasiswa pun ini sangat berguna. Tentu saja dengan adanya tips ini kita bisa mencoba dulu dan mencari tips apa yang cocok kita gunakan.
Nama : Gilang Huggin Alfirji
BalasHapusNPM : 2286206126
Kelas : 5 D
Saya sangat senang dengan adanya saran untuk fokus pada ide-ide dasar. Beberapa kali saya temukan sebuah soal matematika yang terlihat sangat rumit, namun jika di telaah lebih lanjut ternyata permasalahannya ada pada ide dasarnya saja. Dengan mempelajari dan terus mengulang kembali ide-ide dasar matematika bisa di pastikan bukan hanya saya namun para siswa akan lebih mudah menyelesaikan soal soal matematika.
Nama: Aulia Zalzabila
HapusKelas:5D
Npm:2286206111
Ya , saya juga merasa begitu. Fokus pada ide-ide dasar membuat siswa lebih mudah dalam menemukan akar permasalahan dalam sebuah soal. Hal ini sangat berguna bagi siswa terutama pada saat pelaksanaan ujian.
Nama : Gilang Huggin Alfirji
BalasHapusNPM : 2286206126
Kelas : 5 D
Tidak lupa juga untuk menghilangkan suatu kesulitan dalam matematika yaitu dengan terus melatihnya. Sama seperti ide-ide dasar yang sudah disebutkan, jika hanya tau saat itu saja dan tidak mengulanginya maka kedepannya kita kembali kesulitan lagi. Jadi saya setuju dengan saran untuk terus melatih kemampuan kita bukan hanya di matematika tapi di semua bidang kehidupan.
Nama : Gilang Huggin Alfirji
BalasHapusNPM : 2286206126
Kelas : 5 D
Untuk masa saat ini yang dimana teknologi sudah sangat berkembang, sudah bukan menjadi alasan untuk memecahkan kesulitan yang kita hadapi. Banyak aplikasi yang dapat membantu kita dalam memecahkan suatu soal matematika. Namun ini dapat menjadi pedang 2 sisi, sebab dengan mudahnya teknologi membuat semua menjadi praktis. Hingga pada akhirnya teknologi ini disalah gunakan yang awalnya untuk membantu berubah menjadi alat kecurangan.
Nama : Teguh Wijaya Kesuma
BalasHapusNPM : 2286206103
Kelas : 5D
Pada saat saya di sekolah mempelajari matematika terasa sulit karena kurangnya minat dalam pelajaran ini. Tapi lama kelamaan saya menyukai karena saya suka menghitung sudut dari setiap benda yang saya lihat. Begitu pula saat saya mendapatkan guru yang menyenangkan di sekolah membuat belajar matematika itu seru.
Nama : Teguh Wijaya Kesuma
BalasHapusNPM : 2286206103
Kelas : 5D
Dari saran yang pertama yaitu menentukan sumber masalah yang bervariasi dari setiap orang. Jadi tentukan apa kesulitan diri kita dalam mempelajari matematika supaya bisa menentukan metode belajar yang sesuai. Dengan metode belajar yang sesuai dengan diri kita sendiri itu membuat belajar menjadi lebih mudah dan menyenangkan.
Nama : Teguh Wijaya Kesuma
BalasHapusNPM : 2286206103
Kelas : 5D
Pentingnya konsep dasar untuk mempelajari konsep yang lebih kompleks nantinya. Jadi sebelum melakukan ketopik yang lebih lanjut dan sulit harus memahami dasar-dasarnya dahulu. Karena itu sangat penting bagi peserta didik untuk meninjau kembali konsep-konsep yang mendasar.
Nama : Siti Nurkhaliza
HapusKelas : 5D
Npm : 2286206099
Konsep itu memang penting karena kalau salah salah dalam memahami mengartikan dan mengimplementasikan, seterusnya akan salah bahkan hasilnya tidak tepat. Jadi matematika ini walaupun kelihatan nya kaku tegang , bisa jadi fleksibel dan menyenangkan mudah jika di lakukan dengan tepat, sesuai dengan perkembangan zaman apalagi dikombinasi kan.
Nama : Teguh Wijaya Kesuma
BalasHapusNPM : 2286206103
Kelas : 5D
Alasan peserta didik kesulitan dengan matematika karena tidak memiliki pemahaman tentang pengaplikasian yang praktis dari materi. Solusinya yaitu pendekatan kontekstual, yang mengaitkan teori matematika dengan situasi yang ada di dunia nyata. Dengan ini peserta didik akan lebih mudah untuk memahami dan menghargai manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
Nama : Siti Nurkhaliza
HapusKelas : 5D
Npm : 2286206099
Benar sekali , matematika sangat erat jika di kombinasikan dengan pembelajaran kontekstual selain di lihat nya secara nyata dipastikan pemahaman mereka juga lebih mendalam, jadi mereka tidak hanya membayangkan saja tapi melihat dan bereksperimen langsung ituu yang bisa jadi solusi nya , dengan begitu mereka akan merasakan bahwa matematika ini ternyata dekat dengan kehidupan sehari hari bahkan menjadi solusi dari sebuah pemecahan masalah.
Nama : Teguh Wijaya Kesuma
BalasHapusNPM : 2286206103
Kelas : 5D
Kita perlu latihan terus menerus karena matematika adalah kemampuan yang membutuhkan latihan yang berulang. Peserta didik biasa kurang dalam latihan karena kesulitan untuk memahami materi. Padahal seharusnya latihan yang dilakukan berulang-ulang akan membantu kita untuk memahami dan menguasai pembelajaran matematika.
Nama : Siti Nurkhaliza
HapusKelas : 5D
Npm : 2286206099
Dalam pelatihan mendalam untuk meningkatkan pemahaman matematika memang harus berulangkali, harus konsisten sabar karena proses tidak bisa cepat tergantung tingkat pemahaman seseorang, ada yang lambat, sedang dan cepat. Jika di lakukan secara berulang agar tidak membosankan, bisa memberikan soal soal yang sejenis atau yang memang rumus nya sesuai jawaban, hanya tingkatan soalnya saja yang perlu di kembangkan.
Nama : Teguh Wijaya Kesuma
BalasHapusNPM : 2286206103
Kelas : 5D
Kita yang hidup di mana teknologi dan informasi yang sudah sangat berkembang ini harus memanfaatkannya. Dengan teknologi yang dapat membantu kita untuk menyelesaikan masalah akan sangat membantu untuk belajar matematika. Contohnya ada banyak website dan aplikasi yang menawarkan soal-soal latihan dan video pembelajaran yang dapat membantu kita untuk belajar.
Nama : Teguh Wijaya Kesuma
BalasHapusNPM : 2286206103
Kelas : 5D
Sebagai peserta didik kita tidak boleh malu untuk meminta bantuan dalam pembelajaran. Karena rasa malu, segan, atau tidak mau meminta bantuan adalah kesalahan yang besar tentunya yang dilakukan peserta didik. Tidak mengherankan bila peserta didik meminta bantuan karena pembelajaran matematika tidak semua orang memiliki pemahaman yang sama dalam belajar.
Nama : Siti Nurkhaliza
HapusKelas : 5D
Npm : 2286206099
Perlu adanya dorongan agar mereka mau bertanya, karena biasanya dalam bertanya tentang matematika tidak mungkin cukup sekali , jadi sebagai guru keluarga dan teman kita harus saling membantu jika kita paham dengan apa yang menjadi pertanyaan anak tersebut.
Nama : Teguh Wijaya Kesuma
BalasHapusNPM : 2286206103
Kelas : 5D
Jadi belajar matematika itu membutuhkan usaha yang lebih dan pendekatan yang tepat. Dengan begitu kita dapat mengatasi kesulitan-kesulitan yang ada selama belajar. Menurut saya dengan memahami sumber masalah, memperkuat konsep dasar, dan menggunakan teknologi adalah cara yang tepat untuk meningkatkan pemahaman peserta didik tentang matematika.
Nama : Winda Tuti Dayanti
BalasHapusNPM : 2286206057
Kelas : 5C PGSD
Pendekatan kontekstual dalam pembelajaran matematika dapat membantu mengatasi kesulitan belajar matematika, karena pengaitan materi matematika dengan konteks kehidupan nyata siswa baik konteks pribadi sosial maupun budaya, sehingga matematika lebih mudah dipahami oleh siswa dan lebih relevan. Pendekatan kontekstual dapat membantu siswa meningkatkan pemahaman bermakna dalam penggunaan matematika dalam kehidupan sehari-hari, sehingga siswa termotivasi untuk belajar dan mengatasi kesulitan yang dihadapi.Dengan menerapkan pendekatan kontekstual secara efektif guru dapat membantu siswa mengatasi kesulitan belajar matematika dan membangun pemahaman yang lebih bermakna.
Nama : Winda Tuti Dayanti
BalasHapusNPM : 2286206057
Kelas : 5C PGSD
Menurut saya dalam belajar matematika perlu berlatih secara konsisten. Semakin sering berlatih soal secara rutin semakin lancar dan mahir dalam menyelesaikan soal. Tapi perlu diingat untuk memahami konsep bukan hanya menghafal rumus menghafal rumus tanpa memahami konsepnya tidak akan efektif dalam jangka panjang, usahakan untuk mengerti mengapa rumus tersebut berlaku dan bagaimana cara menggunakannya.
Nama: Nur Annisha Puspita Sari
HapusNPM: 2286206095
Kelas: 5D
Saya setuju dengan pendapat anda berkaitan dalam belajar matematika haruslah berlatih secara konsisten, karena dengan hal ini kita bisa menemukan pola dari suatu rumus bahkan trik cepat dalam menjawabnya. Selain itu, makin banyak berlatih maka pemahaman terhadap konsep maupun rumus akan bertambah seiring dengan saat kita berlatih, karena hal tersebut terjadi pada diri saya, pemahaman yang mendalam mulai terbentuk setelah menonton tutor di youtube dan memulai latihan rutinnya. Walaupun bagi saya sendiri menjadi konsisten dalam suatu hal masih cukup sulit karena kadang terkendala banyak hal, namun menurut saya konsisten ini merupakan bentuk dari kegigihan dalam mendalami sesuatu, jadi tidak hanya mengetahui rumus dan konsepnya tetapi mendalami bagaimana penggunaan rumus tersebut terutama dalam penggunaannya di kehidupan sehari-hari.
Nama : Winda Tuti Dayanti
BalasHapusNPM : 2286206057
Kelas : 5C PGSD
Mengatasi kesulitan belajar matematika dapat kita lihat dari gaya belajar yang kita terapkan, apakah gaya belajar kita sudah benar atau belum.Dan juga dalam belajar matematika bisa dengan memanfaatkan teknologi misalnya ada banyak aplikasi dan website yang menyediakan latihan soal, video pembelajaran dan materi matematika lainnya.Tentunya untuk belajar Matematika membutuhkan waktu dan ketekunan, jangan mudah menyerah jika menemui kesulitan.Teruslah berlatih dan berusaha serta jangan takut untuk bertanya, jika ada hal yang tidak dimengerti bisa kita tanyakan kepada guru teman bahkan orang tua di rumah.
Nama:Resky Amelia
BalasHapusKelas:5D
Npm:2286206119
mengatasi kesulitan belajar matematika yaitu kita harus memahami konsep matematika yang sering kali di pelajarari,belajar terus menerus dan mencari materi-materi diluar buku karna masih banyak cara mengatasi kesulitan belajar matematka bisa dicari di internet dan perpustakaan.
Nama: Aulia Zalzabila
BalasHapusKelas:5D
Npm:2286206111
Seperti yang telah dijelaskan diatas,pendekatan kontekstual dalam belajar matematika bisa sangat membantu siswa yang merasa kesulitan. Maksudnya, kita mengaitkan materi matematika dengan hal-hal yang ada di kehidupan sehari-hari, jadi siswa bisa lebih mudah memahami. Misalnya, daripada hanya belajar tentang pecahan atau persen di buku, kita bisa menggunakan contoh yang lebih dekat, seperti menghitung diskon saat belanja, atau membagi makanan.
Nama: Aulia Zalzabila
HapusKelas:5D
Npm:2286206111
Dengan cara ini, siswa bisa melihat bahwa matematika bukan hanya teori yang susah dipahami, tapi ada kegunaannya dalam kehidupan. Selain itu, pendekatan ini juga bikin siswa lebih aktif berpikir dan mencari solusi, karena mereka diajak untuk menyelesaikan masalah yang nyata, bukan cuma soal-soal di buku.
Nama: Aulia Zalzabila
BalasHapusKelas:5D
Npm:2286206111
Guru juga perlu kreatif untuk mengaitkan pelajaran dengan contoh yang relevan, dan siswa harus bisa memahami konsepnya dengan baik. Tapi, kalau pendekatan ini diterapkan dengan tepat, belajar matematika bisa jadi lebih mudah dan menarik.
Nama : Maharani Ananta Putri
BalasHapusKelas : 5A
Npm : 2286206007
Mengatasi kesulitan belajar matematika bisa dengan cara memahami konsep pembelajaran secara perlahan ,jika belum mengerti bisa bertanya kepada guru atau orang lain,kuncinya jangan malu untuk bertanya dan kita bisa memulai dengan latihan - latihan soal matematika.
Nama : Maharani Ananta Putri
BalasHapusKelas : 5A
Npm : 2286206007
Jika kita merasa kesulitan pada saat belajar matematika dapat mencari sumber kesulitan.Sumber kesulitan bermacam-macam.Sebagian peserta didik merasa sulit karena tidak memahami konsep pembelajaran dan sebagian peserta didik merasa bahwa belajar tidak sesuai dengan gaya belajar peserta didik.
Nama : Maharani Ananta Putri
BalasHapusKelas : 5A
Npm : 2286206007
Memahami konsep dasar sangat penting pada saat belajar matematika agar mempelajari konsep yang selanjutnya akan lebih kompleks nantinya.Hal itu sanagat penting bagi peserta didik untuk meninjau kembali konsep dasar sebelum menanjutkan ke konsep yang lebih baru atau konsep hang lebih lanjut.
Nama : Maharani Ananta Putri
BalasHapusKelas : 5A
Npm : 2286206007
Kita sebagai guru bisa mengaitkan teori matematika dalam kehidupan nyata,contoh jual beli ,diskon kita bisa belajar persen dengan mengaitkan diskon di mall biasanya di mall ada tulisan ( diskon 50% ) kita bisa mengaitkan pembelajaran gersebut agar dapat lebih mudah untuk dipamahami.
Nama : Maharani Ananta Putri
BalasHapusKelas : 5A
Npm : 2286206007
Kita bisa belajar matematika secara terarah dan berkala.Latihan saja tidak cukup kalai tidaak terarah.Kita membutuhkan latihan terus - menurus,jadi kita harus meluangkan waktu kita secara teratur untuk berlatih matematika.
Nama : Siti Nurkhaliza
HapusKelas : 5D
Npm : 2286206099
Apalagi semakin kompleks soalnya maka banyak tenaga yang di keluarkan, makanya semua harus di persiapkan untuk kemudahan diri sendiri , hal yang ingin kita selesaikan tetapi malah berlebihan maka akan merusak fisik mental dan sudut pandang kita terhadap sesuatu, jadi alangkah lebih baik jika semua sudah di persiapkan.
Nama : Maharani Ananta Putri
BalasHapusKelas : 5A
Npm : 2286206007
Jangan pernah takut untuk meminta bantuan pada orang lain jika kita merasa kesulitan.Hilangkan lah rasa malu,segan atau tidak mau meminta bantuan dari orang lain.Belajar matematika mudah jika kita bersungguh-sungguh.
Nama : Maharani Ananta Putri
BalasHapusKelas : 5A
Npm : 2286206007
Belajar matematika membutuhkan usaha yang lebih.Tidak bisa berlatih 1 kali atau 2 kali saja tetapi belajar matematika harus sering berlatih agar dapat mengingat cara mengerjakan matematika ,jika kita tau caranya kita akan mengerjakan matematika secara senang.
Nama: Avita Fitriyani
BalasHapusKelas: 5 B
2286206022
Pada dasarnya matematika tidaklah sulit. Matematika yang sulit bisa di atasi dengan mencari sumber kesulitanya. Orang yang mengatakan matematika sulit itu, dia belum paham dengan dasar-dasar matematika jadi dia mengangap matematika itu sulit. Kesulitan matematika bisa di hadapi dengan memahami dasar dan konsep dalam matematika, selain itu belajar juga metode belajar matematika yang dapat kamu kuasai.
Nama : Siti Nurkhaliza
HapusKelas : 5D
Npm : 2286206099
Mencari sumber kesalahan nya pun kita harus meneliti lagi baik dari awal, proses dan akhir, jadi biasanya di kerjakan ulang untuk membandingkan hasil sebelum dan sesudah dan ada bantuan dari seseorang atau teknologi yang terpercaya. Jadi kita di ajarkan untuk melihat kembali setelah menyelesaikan sesuatu untuk hasil yang pasti.
Nama: Avita Fitriyani
BalasHapusKelas: 5 B
2286206022
Memanfaatkan teknologi dalam pendidikan merupakan sebuah kemudahan dalam belajar matematika. Dengan teknologi saat ini kita bisa menemukan cara mengerjakan matematika lewat google dan youtube karena menyediakan vidio yang membahas langkah-langkah cara mengerjakan matematika. Teknologi mempermudah siswa dalam pembelajaran matematika jika siswa mau berusaha dengan sunguh-sunguh belajar matematika.
Nama: Avita Fitriyani
BalasHapusKelas: 5 B
2286206022
Menghadapi kesulitan matematika bisa dengan berlatih terus menerus. Siswa bisa mencoba bebagai soal yang beda namun, dengan langkah yang mirip untuk memperdalam pemahaman dari materi yang di pelajari. Selain itu melakukan latihan secara berkala dan terus meningatkan tingkat kesulitan soal matematika sangat perlu di lakukan, jadi siswa tidak hanya paham pada satu bagian saja.
Nama: Avita Fitriyani
BalasHapusKelas: 5 B
2286206022
Jangan takut saat menghadapi kesulitan dalam mengerjakan matematika. Kamu bisa meminta bantuan pada guru, teman, dan orang tua di rumah. Jika kamu merasa masih kurang, kamu bisa belajar pada tutor matematika atau kelas bimbel untuk mendapat tambahan pengajaran.
Nama: Avita Fitriyani
BalasHapusKelas: 5 B
2286206022
Belajar matematika memang menguras energi dan waktu. Belajar matematika tidak boleh di hapal saja harus paham saat belajar matematika. Pemahaman inilah yang menguras waktu dan energi. Saat belajar matematika diperlukan konsentrasi yang tinggi, harus fokus dan dalam kondisi yang siap belajar matematika.
Komentar ini telah dihapus oleh pengarang.
BalasHapusNama: Aulia Zalzabila
BalasHapusKelas:5D
Npm:2286206111
Mengatasi kesulitan belajar matematika bagi anak itu memang tidak mudah, tapi bisa diatasi dengan beberapa cara. Salah satunya, anak perlu diberikan pemahaman bahwa matematika itu nggak selalu susah, hanya butuh pendekatan yang tepat. Kadang, kesulitan muncul karena anak merasa cemas atau takut salah, jadi kita perlu menciptakan suasana yang santai dan tidak menekan mereka.
Nama: Aulia Zalzabila
BalasHapusKelas:5D
Npm:2286206111
Bisa dimulai dengan mengajarkan konsep dasar yang sederhana dulu, supaya mereka lebih paham dan tidak kebingungan saat menghadapi soal yang lebih sulit. Ini bisa bikin anak merasa lebih dekat dengan matematika dan tidak merasa seperti pelajaran yang berat.
Nama: Aulia Zalzabila
BalasHapusKelas:5D
Npm:2286206111
Menurut saya, mengatasi kesulitan belajar matematika pada anak memang memerlukan pendekatan yang sabar dan kreatif. Banyak anak merasa kesulitan dengan matematika karena merasa topiknya sulit atau membingungkan. Salah satu cara untuk mengatasinya adalah dengan membuat pelajaran matematika lebih menyenangkan. Misalnya, dengan menggunakan permainan atau benda-benda yang ada di sekitar anak untuk menjelaskan konsep-konsep matematika, sehingga anak bisa lebih mudah memahami dan tidak merasa tertekan.
Nama: Aulia Zalzabila
BalasHapusKelas:5D
Npm:2286206111
Benar sekali. Matematika sering terasa sulit dan susah untuk dipahami apabila metode pembelajaran yang membosankan. Jadi, sebaiknya metode yang diberikan guru harus menarik perhatian siswa agar siswa bisa paham dan mengerti maksud dari pembelajaran tersebut. Hal ini menurut saya perlu karena sangat berpengaruh terhadap akademik siswa.
Nama: Aulia Zalzabila
BalasHapusKelas:5D
Npm:2286206111
Memanfaatkan pembelajaran kontekstual memang cocok digunakan untuk mengatasi kesulitan matematika pada siswa. Pembelajaran kontekstual mengaitkan materi dengan kehidupan nyata sehingga lebih mudah memahami oleh siswa. Hal ini menurut saya efektif bagi siswa yang sulit memahami materi.
Nama : Ester Tabita
BalasHapusKelas : 5 A
Npm : 2286206039
Kuasai konsep dasar, Matematika itu seperti membangun rumah, fondasi yang kuat sangat penting. Pastikan benar-benar memahami konsep dasar seperti bilangan, operasi hitung, pecahan, persentase, dan aljabar. Jika ada konsep yang masih belum jelas, jangan ragu untuk bertanya kepada guru atau teman.
Nama : Ester Tabita
BalasHapusKelas : 5 A
Npm : 2286206039
Setelah saya baca dan pahami penjelasan di atas bahwa dengan menghubungkan matematika dengan Kehidupan Sehari-hari: Matematika tidak hanya ada di buku, tetapi juga ada di sekitar kita. Cobalah untuk menghubungkan konsep matematika dengan situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, saat berbelanja, hitung diskon, atau saat memasak, perhatikan takaran bahan.
Nama : Ester Tabita
BalasHapusKelas : 5 A
Npm : 2286206039
Belajar secara teratur, Konsistensi adalah kunci. Jadwalkan waktu khusus untuk belajar matematika setiap hari, meskipun hanya sebentar. Buat suasana belajar yang nyaman dan bebas dari gangguan.
Nama : Ester Tabita
BalasHapusKelas : 5 A
Npm : 2286206039
Latihan soal secara berkala, Kerjakan berbagai macam soal latihan, mulai dari yang mudah hingga yang sulit. Semakin banyak berlatihan, semakin mahir dalam menyelesaikan masalah matematika.
Nama : Ester Tabita
BalasHapusKelas : 5 A
Npm : 2286206039
Manfaatkan berbagai sumber belajar, Jangan hanya bergantung pada buku teks. Manfaatkan berbagai sumber belajar lain seperti video tutorial, aplikasi belajar, atau bergabung dengan kelompok belajar.
Nama : Ester Tabita
BalasHapusKelas : 5 A
Npm : 2286206039
Ubah mindset, banyak orang merasa takut atau tidak menyukai matematika. Ubahlah mindset negatif ini dengan berpikir positif. Yakini bahwa mampu belajar matematika dan raih kesuksesan.
Nama : Ester Tabita
BalasHapusKelas : 5 A
Npm : 2286206039
Jangan takut salah, Membuat kesalahan adalah hal yang wajar. Jangan takut untuk mencoba dan membuat kesalahan. Justru dari kesalahan, akan belajar dan menjadi lebih baik.
Nama : Ester Tabita
BalasHapusKelas : 5 A
Npm : 2286206039
Minta Bantuan: Jika mengalami kesulitan, jangan ragu untuk meminta bantuan kepada guru, teman, atau tutor. Mereka dapat memberikan penjelasan tambahan dan membantu memahami konsep yang sulit.
Nama : Ester Tabita
BalasHapusKelas : 5 A
Npm : 2286206039
Buat belajar menjadi menyenangkan, Belajar matematika tidak harus membosankan. Cari cara yang kreatif untuk membuat proses belajar menjadi lebih menyenangkan. Misalnya, buat permainan matematika, gabungkan dengan hobi, atau belajar bersama teman.
Nama : Ester Tabita
BalasHapusKelas : 5 A
Npm : 2286206039
Rayakan Keberhasilan, Setiap kemajuan yang capai, sekecil apapun, patut dirayakan. Berikan hadiah kecil untuk diri sendiri sebagai bentuk apresiasi atas usaha. apresiasi ke diri sendiri untuk hal yang sudah kita capai dan berhasil.
Nama: Miftah Nur Hidayah
BalasHapusKelas: 5B
NPM: 2286206023
Dengan mencari sumber kesulitan dalam menyelesaikan matematika dapat membantu untuk menyelesaikan masalah tersebut. Seperti yang dijelaskan pada artikel di atas bahwa sumber kesulitan matematika bisa berasal dari pemahaman konsep dasar yang kurang baik, kurangnya keterampilan untuk menerapkan rumus, ataupun kurang memahami instruksi dari soal yang diberikan merupakan sumber kesulitan dari sebagain orang. Dengan mengetahui kesulitan ini, guru dapat lebih tepat dalam memberikan bantuan yang sesuai dengan kebutuhan masing-masing siswa, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif.